《埃及金字塔》 教案
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学科
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语文
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班级
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六（1）
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教者
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黄小萍
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课题
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埃及金字塔
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课型
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阅读课
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教 学
目 的
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1、利用网络资源让学生了解有关金字塔的知识。
2、让学生知道怎样上网收集资料，怎样处理从网上收集的资料。
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教学具
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金字塔网站
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教
学
过
程
教
学
过
程
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（一）、导入
同学们，埃及的金字塔是世界七大奇迹之一，从古到今人类从未停止过对它的探索，但至今仍是谜团重重，今天，就让我们当一回小小研究员，走近金字塔，了解金字塔，好吗？
（二）、提出问题
你最想了解金字塔的什么？（根据学生的回答大致归纳出三个问题：1、金字塔是什么样子的？2、金字塔是怎样建造的？3、金字塔有哪些神秘传说？）
（三）、分工
为了让同学们更好地进行讨论研究，老师制作了一个金字塔网站，里面的内容非常丰富：有金字塔简介、建筑历程、探索足迹、神秘传说等，你们可以上网尽情阅览。不过，老师建议同学们可以分组合作，研究主题相似的可以组成一组研究，当然，也可以独自研究一个主题。
（四）、方法指导
同学们在研究时，要注意：
（1）、根据研究目标寻找资料，不要漫无边际地寻找。
（2）、认真阅读收集到的、与研究主题有关的资料，想一想你怎样处理这些资料。（可以用画图、介绍、表演等各种方法。）
（五）、学生进行资料的收集和处理
（这部分教学是通过学生自主地学习和教师的指点完成的。）
（六）、学生汇报
（形式可以多种多样，如：用绘画法介绍金字塔的形状；用讲故事法讲述有关金字塔的神秘传说；用留言形式说说你对金字塔的评价；用实验法介绍金字塔的建筑历史。）
（七）、总结
今天，同学们学会了上网收集资料，并且初步懂得了怎样处理资料，并通过学习知道了埃及金字塔是由能工巧匠们的智慧和血汗筑建起来的，他是这样宏伟壮观，他是这样巧妙精细，最后让我们怀着对埃及人民的敬佩之情重新品味这象征着埃及的金字塔吧！
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板
书
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外观和结构特点
埃及金字塔 建筑历程 智慧和汗水的结晶
神秘传说
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