课题首页 课题概况 工作指南 专题培训 研究动态 学科建设 成果展示 中期评估 结题材料
结题鉴定书01-03
关于学生自主学习能力…10-20
申报•评审书06-18
课题方案06-18
专题培训
低年级数学教学中的…10-20
语文自主学习能力的…06-23
浅谈自主学习06-22
自主学习06-21
工作指南
《学科教学中培养学…10-17
《学科教学中培养学…03-02
《学科教学中培养学…10-24
《学科教学中培养学…03-23
课题组工作安排10-15
您现在的位置:首页 >>教育科研>>课题网站>>学科教学中培养学生自主学习能力的策略研究>>学科建设>>英语>>文章内容
英语科目学生自主学习能力的问卷调查
发布日期:2015年12月02日    点击次数:      作者:杨丽华    来源:

 

英语科目学生自主学习能力的问卷调查
亲爱的同学:
    你好!
为了进一步了解你的英语教与学情况,以研究对策,改进教学方法,加强师生的配合,从而最终使你们更好地学好英语,特进行本次问卷调查。每一项并没有好坏之分,请你根据自己的真实情况填写,填时请不要与别人讨论,谢谢你的合作!
班级:________性别:_________日期:___________
 
以下题目请选择符合你情况的一项。
   1、关于制定英语学习计划,我:
A、从不制定   B、偶尔会制定 C、极有规律的合理制定
   2、上英语课时,对一个问题不理解时,我
A、不去管它     B、只有在考试前才去寻求帮助     C、马上举手问老师
   3、上英语课时,发言的情况:
A、不举手发言     B、老师提问才发言    C 、尽可能积极主动地举手发言
   4、当在收音机或电视里听到英语广播,歌曲,看到英语电视剧或动画片时,我:
A、从来不看       
 B、只是凑热闹,注意一些较容易听懂的歌词     
C、很注意地观看收听,试理解所有的单词
   )5、阅读英语课外书情况:
A、从未读过    B、偶尔读过    C、经常阅读
   6、如果在课外有机会讲英语,我:
A、从不讲英语      
 B、偶尔说英语,在可能的情况下都讲汉语
C、大部分时间讲英语,必要时才讲汉语
   7、与其它课程相比,我喜欢英语的程度:
A、最不喜欢           B、和其它课程一样       C、最喜欢
   8、我发现学习英语:
A、一点没有意思       B、并不比其它课程有趣        C、很有意思
   9、下面情况中,会使我英语课听课时注意力不够集中的是:
A、对上课内容不感兴趣,不想听      
 B、受其它感兴趣的事吸引
C、上课内容听不懂                     
D、不管哪种情况,注意力都能集中
   10、在课堂上,做笔记的情况:
A、只是听,不记笔记              
 B、一边听,一边把老师讲的尽可能记下来。
C、一边听,一边把老师要求记的记下来 
D、一边听,一边想,记下重要的内容
   11、关于英语预习,我:
A 、从不预习                          
B 、老师布置了才预习 
C有空闲时间就预习,没有就不预习     
D每节课前都预习。
   12、关于复习英语,我:
A、在平时和考试前都不复习    
 B、平时不复习,考试前复习
C、老师要求才复习             
D、在平时有时能自己复习,考试前复习
E、平时和考试前都复习
   13、我英语学科的复习方法是:
A、把学过的内容看一遍   
 B、把学过的内容看熟练  
 C、把重点内容看熟练
D、经回忆学过的内容,抓住重点和难点,有疑问的地方及时问
E、除弄懂平时所学的,学完一个单元就自我整理一下
   14、我是这样完成英语作业的:
A、总是不按时完成   
 B、偶尔不按时完成 
C、经常不按时完成    
D、总是主动认真地按时完成
   15、每次英语测试后,我:
A、只看一下成绩,不看错题也不订正    
 B、看错了哪几个,但不订正
C、错的那几个,借考得好的同学看一下,抄上正确答案
D、思考错题,能订正的就订正,想不出的抄一下
E、自己主动认真思考总结,逐一订正,想不出的请教同学或老师
   16、有关学习英语的方法,我:
A、从来没有意识到学好英语得讲究方法  
B、偶尔想到,但没有去尝试寻找好的方法
C、试着去实践别人介绍的方法,一段时间后又放弃了
D、经过一定时间的尝试,已把握适合自己的英语学习方法
附件:
    关闭窗口
    打印文档
    主办单位:常州市武进区牛塘中心小学    苏ICP备05086717号-1
    校 长:陈 子┋电话:0519-69699558   

    苏公网安备32041202001011


    技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司    访问统计