上学期，我校区级课题《基于流动儿童实际培养学生基本文明素养的研究》进入研究阶段，现初步完成了以下几项工作：
1. 建立课题专题网站。
也可登录牛小校园网，进入教育科研-课题网站-基于流动儿童实际培养学生基本文明素养的研究
2. 汇总前期老师们研究后得出的课题目标及具体培养任务，设计了流动儿童培育具体目标初稿，小范围征求意见后形成修改稿。
3. 在课题网站上进行专题培训：如何设计调查问卷，如何撰写调查报告。
本学期课题研究工作安排如下：
一、具体工作：
1. 流动儿童文明素养培育具体目标再修改
制定的流动儿童文明素养培育培养目标虽已经过几轮修改，但没有经过课题组老师的充分讨论，肯定会有不足。请低、中、高各研究小组长召集本组研究人员，分工合作，根据前期调查了解情况，提出切合实际的修改意见，并汇总。
负责人：低年级：许丽娜 陈彩云
中年级：姜 蓉 金文娟
高年级：刘莺芝 顾玉萍
完成时间3月25日。
低学段：刘 凯、冯美娟、杨小丽、许 烨、陈彩云、宋玲霞、许丽娜
中学段：蒋丽玉、姜蓉、承中园、曹 颖、金文娟、王成伟、龚小惠
高学段：顾玉萍、蒋丹萍、刘莺芝、王鑫霞、赵玉亭 朱金平、王宏亚、管路英、蒋金、贺沛怡
汇总：陈子 陈彩云 完成时间3月30日。
2.综合调查
从总体上和定量分析的角度把握目前我校学生文明素养现状，作为课题研究的前测数据和制定相关管理措施、开展深化研究的重要参考数据：
a.编制问卷。根据流动儿童培育目标，从个人生活文明素养、公共生活文明素养、人际交往文明素养三个方面设计调查问卷的基本问题，在初测和座谈的基础上，借鉴外地成型问卷，确定学生文明素养调查问卷的问题构成和基本的调查程序。基本设想是编制完成《武进区牛塘中心小学生文明素养现状调查问卷》，完成时间4月15日。负责人： 低：许丽娜 冯美娟 许烨；中：姜蓉 承中圆 蒋丽玉；高：刘莺芝 赵玉亭 王鑫霞
b.调查分析。本阶段的主要工作有两项：一是实施调查，按照调查程序和要求，将调查问卷分发给全体任课教师，并采用无记名形式调查。二是数据的统计与分析，按照调查问卷确定的数据统计方法对原始数据进行统计，尔后进行全部数据的分析，并完成《武进区牛塘中心小学学生文明素养现状调查分析报告》。完成时间5月1日。负责人：低：杨小丽 刘凯 宋玲霞；中：曹颖 龚小惠 王成伟；高：蒋丹萍 管路英 朱金平
3.课题研究管理与网站建设
（1）案例积累。针对三类文明素养目标，设计相关培育主题，开展学生活动，分别以校、年级、班级层面展开；也可以与学科课程相结合。每次活动积累资料：具体为有质量的活动照片1—2张，并附100字以内的说明（格式详见《儿童站在学校正中央》一书）；也可写成教学案例、研究性学习、活动案例等（字数不限），及时上传到课题网站-研究案例一栏中。每学期每人至少两篇。完成时间6月30日。
（2）专题学习。与课题相关的学习材料每学期至少一篇，并转发到课题网站—专题学习一栏共享。（转载时请标明出处。）
（3）研究反思与收获。与课题有关的研究论文、调查报告、学习反思等及时上传至课题网站-成果展示一栏。每学年一篇。（注意需原创）
牛小学生发展中心
2017年3月15日
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