《互敬互让》教学设计
教学目标：
态度：愿意和邻居和睦相处，感受和睦相处的快乐，爱护家庭周边环境。
能力：能理解邻里之间应保持友好平等的关系。培养与人交往的能力。
知识：知道邻里之间应该和睦相处，互相帮助，互相谦让；知道和睦相处能让每一个家庭得到帮助，又可促进社会安定团结。
养成教育训练点：培养学生与人友好相处的习惯。
教学重点：懂得与邻居之间要和睦相处，如何和睦相处。
教学难点：知道如何与邻居和睦相处并付诸行动。
教学方法：故事法、讨论法。
教学准备：有关课件
教学过程：
一、课堂小剧场引入课题
1、两名同学表演邻里之间的情景剧。
2、学生讨论达成共识：远亲不如近邻
3、导入《邻里之间》这一课，板书课题：邻里之间
二、学生活动，感受邻里之间和谐美好的关系。
1、学生活动一：我当评论员
事实上，我们无论生活在城市，还是农村，都有自己的邻居，邻居之间的关系好与差直接影响着我们的生活。下面老师为大家带来了桃花源文明社区邻里相处的生活照片，请大家来当一下评论员。
多媒体展示照片1、2、3、4
问题
A、图片中展示了什么事？
B、我们感受到什么样的邻里关系？
师生共识：和睦相处、互相谅解、互敬互让、互相帮助。
2、学生活动二：我当小记者
你们家和邻居是怎样友好相处的？
同位采访
全班交流
老师讲自己亲身经历。
3、学生活动三：我的小感悟
多为邻居献出一点爱，就会多收获一份快乐。
三、视频与故事
1、多媒体播放《六尺巷故事》
2、全班交流故事心得。
四、练习升华
1、填空小练习
2、情景判断
3作业：你家周围有没有邻居发生
过矛盾？想一想怎么解决。
五、拍手歌中结束课程。
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