好孩子是夸出来的

发布日期：2016年05月23日    点击次数：      作者：许丽娜    来源：

好孩子是夸出来的 光阴荏苒，今年已经是自己工作的第7个年头，第四次接手一年级教学工作。根据以往的经验，我觉得一年级首先要重视孩子的养成教育，让孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，这对孩子今后的学习和生活是非常重要的，甚至可以影响孩子的一生。从接手这个班开始，我就开始重视孩子各个方面的表现，小到每次排队，每次吃饭。 开学没多久，就经常有家长反映：早上放在孩子笔袋里的好几支铅笔，到放学就不见了；孩子的橡皮放学到家就没了-------。为了解决这一现象，我采用了多种方法：让孩子在每支铅笔或每块橡皮上写好名字，每节课下课都提醒孩子把桌上的文具收到桌兜里，这些方法刚开始的确是见效的，可还是杜绝不了这种事情，我犯愁了，有什么好办法呢？ 一天，小欣的妈妈来和我说：小欣放美术用品的袋子不见了，里面有慢慢一袋的水彩笔，袋子是粉红色的兔子图案。由于已经放学，所以我利用校信通发了一个短信，如果谁不小心带回家了，请明天放在讲台上。第二天，我发现袋子已经在讲台上了，原来是同桌小芳带回家了。我在全班孩子面前好好的表扬了小芳，表扬她捡到东西，能自觉交给老师。这件事情以后，我发现每天几乎都有孩子捡到文具交给我，我也毫不吝啬对他们的表扬，一边发动全班向他们学习，一边还是提醒孩子们自己整理学习用品。两者双管齐下，有了显著效果。 通过这件事我发现：需要我们的学生变成什么样子，老师就要怎样去表扬他们。我表扬孩子拾金不昧，他们都想获得我的表扬，就会关注这些小事。老师要做得就是坚持表扬、可以采用多种方式的表扬，如：口头表扬、小红花表扬-----，好的习惯养成需要88天，所以我也坚持表扬了他们一个学期，效果的确立竿见影。 我还把这种发现用到了很多地方，如：我想孩子坐端正，我会说某某坐的真端正；我想孩子排整齐，我会说第一排孩子排得直直的；我想孩子把字写端正，我会说某某的字真漂亮，老师真喜欢------- 在我的这种方式下，孩子们真的如我所夸，变得越来越有“规矩”了。老师，真的不要吝啬我们的夸奖，好孩子是夸出来的。