为提升教师业务素养，提高教师教育研究的能力，5月21日，市级课题《交际语境动态建构下的习作教学范式研究》开题论证会在牛塘中心小学举行。江苏省著名特级教师管建刚老师出席开题活动，课题组全体成员参加活动。牛塘中心小学副校长、课题组组长周晓英主持活动。

活动首先由周晓英副校长作开题报告，围绕课题的选题意义及研究价值，核心概念界定，研究目标、内容、方法及课题实施中的难点，实施步骤，预期研究成果等五方面进行了阐释。随后，特级教师管建刚对课题进行评议和分析。他提出，指导学生的作文，第一要用“欣赏法”，树立学生写作的信心；第二，要引导避开学生创作的误区，避免“假、大、空、套”；第三是要提高学生写作的技能，引导学生自己去发现，发现故事的曲折，发现内心的曲折。管老师更向课题组成员指出，语文老师要带着写作意识去阅读。出于培养学生理解与运用语言文字能力这一独特目的，语文教师就必须关注课文“怎么说”，必须侧重课文的言语形式。专家们对课题的研究价值、发展性、操作性等给予充分肯定，同时在厘清课题要素关系、细化课题目标内容、优化课题实施路径等方面提出了意见和建议，并期待嘉定形成教育生态观指导下的学前品牌课程建设成果。管老师对课题的研究价值、发展性、操作性等给予充分肯定，同时在厘清课题要素关系、细化课题目标内容、优化课题实施路径等方面提出了意见和建议，并期待牛小形成教育生态观指导下的品牌课程建设成果。

开题活动中，课题组成员与专家进行了积极互动，表示专家建议非常专业，对疑惑和问题进行了针对性的指导，获益匪浅，使课题组成员进一步明确了课题研究目标与价值，更明晰了课题研究内容与实施路径。下一步，课题组将对课题关键要素进行梳理，充实和完善方案，并扎实有序推进课题实践与研究。

（供稿：牛塘中心小学  撰稿：王静怡  摄影：蒋丹萍  审核：周晓英）