照镜子
教学目标：
1、了解镜子可以改变光的传播路线；
2、认识各种各样的镜子并了解镜子的用途；
3、能动手制作简易的万花筒或潜望镜。
教学时间:两课时
教学过程：

第一课时
一、导入新课
1、提问（出示镜子）：这是什么？你用它做过游戏吗？怎么做的？

二、师生共同游戏，了解镜子的作用
1、谈话：我们一起再来玩照镜子的游戏，好吗？
2、游戏一：（玩一面镜子）照镜子。
3、提问：通过照镜子，你在镜子中还看到了什么？仔细看一看，比一比，谁的发
现多？
4、游戏二：（玩两面镜子）改变两面镜子的角度，观察镜中物体的变化。
5、谈话：说说有什么新发现。
6、游戏三：（玩多面镜子）日光接力打靶游戏。
三、动手制作万花筒和潜望镜
1、教师出示万花筒和潜望镜，问学生想不想制作。
2、教师介绍制作万花筒和潜望镜的方法和步骤。
3、学生选择一种最想做的进行制作，并玩一玩。
4、小组活动：用语言或图画解释用潜望镜看到物体的原理。

第二课时
一、导入新课
1、谈话：上堂课我们玩了照镜子的游戏，生活中你还见过比较特别的镜子吗？
2、学生思考并回答问题。
二、玩凹面镜和凸面镜
1、教师讲述：镜面弯曲，就是凹面镜或者凸面镜。
2、小组活动：玩凹面镜和凸面镜，你们有什么发现？并把你们的发现记在记录纸
上。
玩凹面镜和凸面镜记录表
玩凹面镜 玩凸面镜
我们发现了： 我们发现了：
3、学生汇报研究结果。
4、谈话：生活中哪些地方看到过这样的镜子？哪些地方用到了这样的镜子？
三、找出身边能照出影像的物体
1、提问：生活中除了镜子外还有哪些物体能照出物体的影像？它们有什么相同的
特点呢？
2、教师出示一些能照出影像的物体的图像。
四、本课小结