为进一步深化小学数学课堂教学改革，加强对小学数学课堂教学策略的研究，提升牛小数学青年教师的教学能力。2021年1月6日下午，牛塘中心小学举行了以“活动推动主动学习，培养数学核心素养”为主题的数学计算教学专题研讨活动，全体数学老师参与观摩和研讨。

本次活动中，胡佳晰老师为大家展示了《有余数的除法》一课。为了让学生更好地理解余数的意义和知道余数要比除数小的道理，胡老师加强直观教学，充分利用分糖果、摆礼物的操作活动，让学生在操作过程中确实感受到平均分物体时，余数存在的客观性和产生过程，让学生切身体会到余数一定要比除数小。胡老师重视体现知识的形成与应用过程，让学生感受到数学创造的乐趣，让学生在活动中学数学，在活动中做数学，同时也培养了学生们的动手操作能力。

课后，参会老师根据本节课的各个环节，围绕“计算教学”这一专题进行研讨，发表了自己的观点。首先孙丽娟老师和方君老师分别对本节课进行行了主题评课，从分层建构，靠思维突破，到重视反思，用思维创新，认为胡老师善于利用资源，调动学生主观能动性，将数学基本思想渗入课堂，整节课环环相扣、层层递进，思路清晰。最后各参会教师针对如何更好地进行“计算教学”积极进行研讨。

《数学课程标准》中指出：动手操作是学生学习的重要形式，是提高课堂效率，优化课堂教学的有效手段。因此，教师应给予学生较大的自由空间，让学生动手操作、自主探究、合作交流，学生能大胆参与、积极思考，真正成为了学习的主体。本次教研活动的展开，不仅提升了教师的业务水平，而且使青年老师们更加深刻认识到，应该多学习、多思考、多实践，才能不断提高自己的教育教学水平，促进牛小数学教学顺利实施。

（牛塘中心小学供稿    撰稿：严慧子  摄影：严慧子  审核：章一星）