小逗号解惑记　　

在标点符号这一家子中，数小逗号排行最小，可是这位小弟弟很爱动脑筋。　　

这一天，小逗号眨巴着小眼睛，思考着一个问题：无论谁写文章，都得请我们兄弟表示语意，我出场的机会最多，不说功劳也有苦劳。可是，论享受的地位，可不一样啊……　　

想到这里，小逗号把顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号拉来说悄悄话了：“兄弟们，有个问题你们想到过没有？我们十个兄弟地位不平等------”大家不明白他说话的意思。　　

小逗号扑闪着眸子说开了：“你们看看无论是语文课本上，还是小朋友作文本上，我们这几个兄弟有谁站在一行文字的头一个位置上？而省略号却可以单列一行，我心里不服气哩！”　　

没等小逗号把话说完，大伙儿哈哈大笑起来。顿号说：“原来你是拉我们同你一道犯错误是不是？”　　

小逗号懵了：“我是请你们与我一起争取平等地位，怎么反说是让你们犯错误呢？”　　

分号一本正经地说“逗号弟弟，我问你，我们这几个兄弟在文章中是起什么作用的？”　　

小逗号乐了：“这谁不明白，我们这些符号都是表示语言中的种种停顿的。”　　

叹号接着说：“这就对了。既然如此，我们应该紧跟文字，在读的时候才可以了解原文的起讫与意义，看起来才比较方便。如果不紧跟文字跳到下一行的头一个位置上去岂不是不尽职了么？”　　

小逗号抓抓后脑勺，似乎明白了一些道理，但觉得还有疑问，于是进而请教大家：“那么，省略号为什么可以单列一行呢？”　　

句号不慌不忙地说：“道理很简单，他在文章中起的作用与我们不同呗！”　　

冒号补充说：“例如写某某人说话，我与引号连用，正巧到行末，不可站到下行的行首上去。我上点意见也没有呀。”　　

小逗号听了兄弟们这一席话，心里亮堂多了，随后又问：“小朋友誊作文，逐行都有格子限制，一行末了，文字恰好写完，使我连站的地方也没有，心里怪难受的，总觉得受了委屈。”　　

问号笑嘻嘻地说：“这种情况又何止你一个呢，我们不是同样的吗？其实，这好办。我们得告诉小朋友两个方法：一是把前面的字，写得挤拢一点，让出一个位置来让我们站；二是在最后一个字的下面，挤上去。”　　

小逗号在兄弟们的启发教育下，认清了自己的地位和作用，解开了疑惑，从此安心地忠于职守了。