牛小开展“落实单元要素，提升阅读能力”语文教学研讨活动

秋意渐浓，教研情浓。为深入探索阅读策略单元的有效教学路径，提升学生的阅读理解能力与自主学习能力，牛塘中心小学于11月27日下午开展以“落实单元要素，提升阅读能力”为主题的校级语文教学研讨活动，全体语文老师参加活动。

本次活动由蒋丹萍老师执教《牛和鹅》第一课时。蒋老师紧扣“学会多角度批注”这一语文要素，立足文本特点，围绕课后习题设计教学环节。课堂从梳理批注角度入手，温故知新；随后聚焦第三段中的一连串动词，引导学生进行精细化批注练习，通过示范引领、成果展示，层层推进批注实践。蒋老师巧妙将“批注训练”融入“文学感受”之中，让学生在品读语言的同时，无痕地掌握了批注技巧，实现了从“粗”到“细”的文本品鉴能力提升。

研讨环节由课程中心黄曙英主任主持，戴文君老师做主题发言，三、四年级语文教师围绕“批注教学的有效实施”展开深入交流。大家一致认为，蒋老师的课堂体现了三大亮点：一是目标定位精准，紧扣单元语文要素，以“多角度批注”为核心搭建学习支架；二是教学方法科学，通过“由扶到放”的策略，让学生在实践中有序提升批注能力；三是课堂互动深入，学生在批注交流中深化了对文本的理解，实现了方法习得与情感体验的融合。

本次教研活动是一次成功的“问题导向”式研究。我们不仅看到了一节好课，更通过集体智慧解决了许多教学实践中的困惑。鼓励全体语文教师，要以阅读策略单元的教学为契机，不断更新教学理念，将“教学生学方法”放在更突出的位置，让我们的语文课堂真正成为培养学生核心素养的沃土。

                                                           (撰稿：周婷  摄影：蒋晓娜  审核：黄曙英)