为进一步落实“双减”政策，提升语文课堂教学质量，促进教师专业成长，2025年10月29日上午，牛小语文教研组开展了以“立足语文要素，提升学生素养”为主题的教学研讨活动。全体语文教师参与观摩与研讨，共同探索高效课堂的构建路径。

本次教研活动由戴文君老师执教三年级课文《富饶的西沙群岛》。戴老师围绕本单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”展开教学，通过“闯关赢船票”“群岛探秘”等情境任务，激发学生学习兴趣。课堂上，戴老师引导学生找出全文及段落的关键句，理解课文“总—分—总”的结构特点，并通过朗读、圈画、概括等方式，帮助学生理清文章脉络，提升信息提取与整合能力。戴老师还将语文学习与真实任务相结合。学生通过观看视频、欣赏图片、模拟讲解等方式，感受西沙群岛的美丽与富饶。在模仿写话环节，学生运用“总—分”结构描写海滩上的贝壳，既锻炼了观察与表达能力，也深化了对写作方法的理解，体现了语文教学从“教知识”向“育素养”的转变。

课堂教学结束后，听课教师进行了交流研讨。大家一致认为，本节课目标明确、环节清晰、语用性强，体现了教师对教材的深度解读与对学情的精准把握。周老师认为戴老师巧妙创设“西沙群岛宣传大使”招募任务，将学习过程转化为一场“云推官培训营”，有效激发了学生的角色意识和表达欲望。学生在“读词挑战”、“梳理宣传框架”、“解说海水”等系列任务中，始终保持着高度的学习热情和参与感。本节课，戴老师以任务为驱动，以语言训练为核心，以学生发展为根本，成功实现了“在情境中学语文，在任务中用语言”的教学目标，为我们今后的课堂教学提供了宝贵的借鉴。

课程中心黄曙英主任还带领语文教师重温新课标，结合戴老师的教学，就如何培养学生的四大核心素养发表了观点：从文化自信的根基筑牢，到语言运用的场景搭建，再到思维能力与审美创造的协同发展，让学生的核心素养得到更好的发展。

本次教研活动不仅展示了一节优质的语文课，更引发了对新课标中核心素的深入思考。我校语文教师将继续以语文要素养为锚点，以学生素养提升为目标，不断探索高效、生动的语文课堂，助力每一位学生在语言文字的海洋中扬帆远航。

            (撰稿：杨凯  摄影：卞惠健  审核：黄曙英)