为深入探索文言文教学的有效策略，提升语文教师的教学水平，6月5日，牛塘中心小学语文教研组开展了以《杨氏之子》为主题的听评课教研活动。全体语文教师齐聚一堂，共同领略文言文课堂魅力，交流教学心得。

本次教研活动，由青年教师周静怡执教五年级课文《杨氏之子》。课堂上，周老师以生动有趣的历史故事导入，迅速激发学生对文言文学习的兴趣。在教学过程中，周老师注重引导学生通过多种形式的朗读，如个人读、小组读、分角色读等，让学生在读中感知文言文的韵律美和节奏美，在读中理解文意。借助注释、联系上下文、结合生活实际等方法，周老师带领学生逐句解读文本，梳理文章大意，巧妙化解了文言文学习中的难点。在分析人物形象环节，周老师通过设计“杨氏之子的应答妙在哪里”“从对话中能看出杨氏之子怎样的特点”等问题，引导学生深入思考，体会人物的聪慧机智，感受语言艺术的精妙。整堂课环环相扣，学生积极参与互动，课堂氛围活跃。

评课环节由教研组长王老师主持，老师们从教学目标达成、学生主体参与、文化渗透等维度展开深度研讨。张老师高度评价课堂“读思结合”的教学模式，认为多样化的朗读设计有效培养了学生的文言语感；刘老师建议在拓展环节可增设“现代生活中的智慧应答”情境任务，促进知识迁移；巢老师结合自身教学困惑，与在场教师共同探讨“如何平衡文言文的趣味性与学术性”。活动现场气氛热烈，既有对课堂亮点的提炼总结，也有对教学细节的优化建议，形成了浓厚的教研氛围。

此次《杨氏之子》听评课教研活动，为语文教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。通过对文言文教学的深入探讨，老师们进一步明确了教学方向，拓宽了教学思路。相信在今后的教学中，语文教研组全体教师将继续深耕课堂，不断探索创新，提升文言文教学质量，让文言文课堂绽放更多精彩！

（牛塘中心小学供稿  撰写：孟璐  摄影：刘凯  审核：黄曙英）