大家好！2024 - 2025年度，作为支委委员及分管教学工作的副校长，我始终坚持党建引领，将党建工作与教学工作深度融合，紧紧围绕“诚恒”校训和“让每一个生命牛气地成长”的办学理念，以提升教育教学质量为核心，认真履行职责，扎实推进各项教学工作。现将本年度工作情况汇报如下：

一、强化党建引领，夯实课程实施根基

（一）严格课程管理，落实“双减”政策

作为支委委员，我充分发挥党建引领作用，带领老师们严格遵循常州市中小学课程计划和教学常规要求，细化教学工作三级计划编制，明确各学科教学目标、内容、进度及方法，确保课程实施科学严谨。在日常教学管理中，以党员教师为骨干，开展“行政推门听课”“教学常规月检查”“学科调研”等监督工作 ，杜绝违规行为，保障国家课程的完整性与权威性。同时，结合“弘牛”教育目标，开展作业优化研究，严格执行作业管理制度，实现“轻负担、高质量”。积极组织教师参与课后服务，发挥先锋模范作用，满足学生个性化需求。2024年12月18日，学校接受武进区教学常规调研。2025年4月11日，学校又接受了区学校与教师发展中心组织的数学学科专项调研。两次调研，专家对我校真实、扎实、朴实的课堂特色都给予了高度评价，这是党建引领下课程管理工作取得的成果。

（二）加强教研组建设，提升课程实施质量

以《常州市中小学优秀教研组评选细则》为指导，强化备课组、教研组的制度与文化建设。引领各教研组、备课组教师利用“学研日”，围绕新课标学习、教材分析、作业设计等主题，开展多样且实效的学研活动。鼓励教师从日常教学反思中生成研究小课题，并与学校主课题融合，实现教学与教科研有机结合，有力提升了教研组建设水平，为课程实施提供了坚实支撑。

（三）注重幼小衔接，丰富衔接课程内容

以争创“常州市幼小衔接优质校”为契机，我组织教师积极参与幼小衔接课程建设，全方面做好市幼小衔接优质校创建工作。2024年11月27日，牛塘中心小学顺利通过常州市幼小衔接优质校现场评估并获评，这离不开老师们在课程实施、文化建设等方面的积极贡献。

二、深化党建融合，推动课程教学改革

（一）研习新课标，明确改革方向

组织各学科组、备课组开展新课标研习活动时，以党建为引领，将党的教育方针融入其中。邀请专家进校开展新课标专题培训讲座，组织教师参加线上学习，确保教师领会新课标精髓，强调理论与实践结合，促进新课标落地。

（二）深化“诚朴”课堂建设，推进教学改革

依据《武进区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案》，深化“弘牛”视角下的“诚朴”课堂教学研究。我带头将新课标理念深度融入课堂教学全过程，紧扣学科核心素养，精心设计教学活动，追求课堂教学“三实”境界，大力提升课堂教学质量。工作以来，我一直坚守在高年级数学教学岗位上，勇挑教学重担，积极提升基础薄弱班级的教学质量，取得显著成效，以实际行动深耕“诚朴”课堂，做好教师榜样。同时，努力推动校际教研合作，与周边优质学校组建教研联盟，开展校际同课异构、教学观摩、学术交流等活动，拓宽教师视野。

三、以赛促研，提升课程实施能力

积极组织教师参加各级各类教学竞赛，赛前组成专家指导团队，为参赛教师提供一对一教学设计打磨、课堂教学模拟演练、教学技能专项训练等全方位备赛服务。赛后组织教师带头开展竞赛复盘研讨活动，将竞赛成果转化为全校教师教学改进资源，以赛促教、以赛促研，提升教师课程实施能力。本年度，多位教师在竞赛中获奖，提升了教师课程实施能力。同时，组织学生参加区级学科竞赛，老师们积极辅导，参赛学生均取得优异成绩，有效提升了学生学科素养。

四、存在的问题与改进方向

回顾本年度工作，虽然取得了一定成绩，但也存在一些问题。例如，在基于现有生源基础上如何进一步提升学校整体教学质量；如何更好地发挥前瞻性项目的引领作用等方面仍需加强多方协同研究 。在今后的工作中，我将加强党建与教学融合的探索，创新工作机制，不断提升学校教育教学质量，让每一个生命牛气地成长。

以上就是我的述职报告，不足之处，请各位领导和同事批评指正。谢谢大家！

周小苏

                                                     2025年4月27日