牛塘中心小学第十五届校园“悦”读节活动方案

一、指导思想

为有效落实立德树人根本任务，贯彻“双减”政策，培养“五育并举”时代新人，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基；同时，为全面推进书香校园建设，切实推进我校素质教育，倡导全校师生爱读书、读好书、善读书的良好风尚，养成良好的阅读习惯，特拟定牛塘中心小学第十五届校园“悦”读节活动方案。

二、活动时间    2025年4月-5月

三、活动目标

1.在学生中倡导“与书交朋友”，形成一种喜欢读书的氛围，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书逐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

2.在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质的同时，享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。

3.在家庭中倡导“亲子共读”，家长要把“亲子共读”作为和孩子相处的一种方式，抽出时间，和孩子共读一本书，不但能增进彼此的交流，也能加深彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种快乐。

4.以“悦”读节活动为载体，开展全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，打造书香校园、书香班级，提升学校品位。

四、活动主题    与书相约，“阅”见美好未来

五、组织机构

组 长：陈 子

副组长：谢雯燕

组 员：顾玉萍、孟璐、李颖、桂雪平、王晓敏、王暖、各班班主任

领导小组职责：校园读书节领导小组负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作。

六、活动过程

（一）活动准备

1.宣传发动学生积极参加“悦”读节活动，创设读书氛围。

2.设计学校“悦”读节活动方案。

3.设计各类读书活动。

4.设计开幕式、各类评比等方案。

5.准备横幅：牛塘中心小学第十五届校园“悦”读节

（二）启动仪式

1.周一升旗仪式举行2025年校园“悦”读节开幕式：

表演社团展示节目：《弘牛少年犇涌未来》

2.班级做好环境布置，完善班级图书角，用好班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。

（三）活动内容

1.“全民阅读”我参与

各年级组在年级组长带领下，根据学生年龄及年段特点，形成各年级好书推荐清单。所有学生积极参与经典诵读，比如古诗文、中外名著等。各班开展一次读书交流分享会。

2.“劳动光荣”我分享

认真阅读《劳动最光荣》这本书，四到六年级各班上交读书征文1-2篇，要求主题鲜明、内容健康向上、能联系自身实际，不少于600字；手抄报1-2张（A3尺寸大小，横板），要求主题鲜明、 图文并茂、版式新颖、富有创意。学校组织评比，择优参加区赛。

（征文请在5月30日前上交至学生中心2025相应文件夹中，手抄报请年级组长收齐交桂雪平老师。）

3.“经典朗诵”我快乐

（1）一至二年级每班推荐4名学生（2男2女），参加个人朗读比赛。自选课外故事进行练习，录制视频，视频中不得出现朗读的内容或图书，时间控制在1-2分钟。(一年级负责人：桂雪平、李颖；二年级负责人：王暖、孟璐)

（2）三年级各班参加整班朗读比赛，根据推荐的课文进行练习。比赛时将抽取1篇课文进行现场比赛。(课程中心具体负责，推荐课文，组织现场比赛。)

三年级每班推荐3名学生参加个人朗读比赛。根据推荐的课文进行练习，自选1篇课文录制视频，视频中不得出现朗读的内容或图书。(负责人：黄曙英、顾玉萍、周婷、陈露微)

4.推荐亲子共读活动

宣传阅读的益处，请家长积极践行亲子共读活动，在家里给孩子创造一个良好的阅读环境，有一方宁静的书桌，有一个属于孩子的书房，每天要有一段陪伴孩子的阅读时间，多多互动、交流。

5.开展中华经典诵写讲系列活动

2025年度中华经典诵写讲系列活动已开始，重点活动有“典耀中华 赓续文脉”中华经典诵读大赛，第七届中华经典诵写讲大赛——“诗教中国”诗词讲解大赛、“笔墨中国”汉字书写大赛、“印记中国”师生篆刻大赛，引导广大青少年走近经典，激发其对中华经典的兴趣和热爱，汲取智慧力量，厚植爱国情怀，坚定理想信念，激发文化自信自强，提升语言文字应用能力和语言文化素养。（负责人：陈露微、王宏亚、陈瑜）

（四）总结表彰

（1）各年级结合各班级读书活动的开展情况，评选出两个“书香班级”。（填写申报表1）

（2）各班经过自荐、互评，推荐两个“读书小博士”。（填写申报表2）

（3）各班推荐两个“书香家庭”。（填写申报表3）

牛塘中心小学学生发展中心

 2025年4月21日