一、指导思想：

在上级部门工作计划的指导下，结合学校各项工作实况，我们根植于“弘牛教育”文化底蕴，以“诚恒”校训为纲领，致力于培养一支具备“弘诚品、慧导学、乐合作、恒精进、厚底蕴”鲜明特质的弘牛好教师队伍。

二、工作目标：

本学期的核心目标是营造弘仁精导的教风，精心打造一支本领素质过硬的教师团队，围绕“让每一个生命牛气地成长”的核心理念，推动特色校本培训，鼓励终身学习，加强科研工作，观照教师全面发展，为牛小的持续高质发展贡献智慧和力量。

二、工作要点：

1.常抓师德师风建设“警戒线”

我们将师德师风建设作为教师工作的灵魂，推动师德建设与教育教学全链条深度耦合，确保其始终贯穿于教育教学的全过程。以深入学习贯彻落实《教师职业行为准则和违反职业道德行为处理办法》为抓手，引导教师将《教师职业道德规范》内化为精神追求、外化为行动自觉，通过理念革新、行为重塑、境界提升策略，持续深化师德涵养。我们将加强领导，强化师德建设观念，确保师德教育经常化、制度化，将集中学习与平时学习紧密结合，注重分层管理，调动全校教师的力量，形成时时关注、互相提醒的良好氛围，共同预防师德问题的发生。形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同联动的师德建设长效机制。推行"必修+选修""线上+线下""理论+实践"三结合学习模式，针对新入职教师、骨干教师、学科带头人等不同群体制定阶梯式培训方案。建立师德档案动态管理系统，实行师德承诺"一人一档"、“自查清单”、“考核评价"形成师德建设闭环管理体系。

为进一步提升教师的职业道德素养，我们将认真组织集中学习活动，引导教师树立终身学习的理念，通过理论学习和实践锻炼不断提高自身素质，以适应素质教育发展的新要求。以"弘牛讲堂"为载体，开设师德课程；以"道德讲堂"为阵地，开展师德典型宣讲活动；通过"金牛奖"颁奖典礼构建荣誉激励体系；依托"师德先进表彰会"建立榜样引领机制。重点培育"弘牛好教师"团队，实施"青蓝结对""名师工作室""师德示范岗"等项目，形成"头雁领航、群雁齐飞"的生动局面。

建立师德建设动态监测机制，通过定期师德满意度测评、教学督导反馈、学生评教数据等多维度监测，实现师德问题的早发现、早干预。同时建立师德问题整改制度。确保师德建设始终沿着正确方向行稳致远。

2. 推进教师培训发展“全动力” 

在教师培训领域，我们将推行多元化、系统化举措，致力于实现培训工作的全方位覆盖，切实提升培训实效。

融合读书交流与师德师风建设，开展 “悦读共学” 活动：依托 “悦读者”“弘牛讲堂” 等公众号平台，积极鼓励教师在深度阅读的基础上，踊跃分享心得、交流思想。这一创新举措，不仅能够有效提升教师的教科研能力，还能借助学习师德楷模的契机，滋养教师的高尚师德。为保障活动成效，我们将精心构建完善的读书交流机制，定期举办读书沙龙、反思评比等活动，确保每次活动都能做到 “四有”，即有详尽方案、有深刻反思、有充分交流、有切实收获，以此推动全校教师读书交流活动持续、深入开展。

实施 “1358 青年教师培养计划”，打造新教师成长体系：针对新教师群体，我们将全力实施“1358 青年教师培养计划”，构建一套科学、系统的培训体系。该计划将聚焦教学基本功、教科研能力、信息化应用能力等核心素养，通过日常培训、实践指导、考核评估等多元化方式，全面提升新教师的业务水平。同时，建立 “名师 - 新教师” 结对帮扶机制，借助教学观摩、经验分享、案例研讨等多种形式，促进新老教师间的深度交流。在此过程中，充分发挥名师工作室和骨干教师的示范引领作用，为新教师提供坚实的专业发展支持，助力他们迅速适应教育教学工作，实现专业成长。

深化校本研训，搭建多维度教师专业发展平台：我们将大力深化校本研训工作，搭建多维度的教师专业发展平台。通过 “走出去、请进来” 的策略，强化教师对外交流学习，积极邀请专家学者举办专题讲座，同时创新线上线下融合的研训模式。持续开展 “弘牛讲堂”“书记讲堂”“骨干引领”“送培上门” 等品牌活动，充分激发教师的学习热情与专业发展动力。尤为注重发挥骨干教师的示范引领作用，鼓励他们承担公开课、示范课等教学任务，展示教学成果，分享教学经验，为新教师提供可借鉴的实践范例。通过建立教师专业发展档案，实施分层分类培养，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

3.搭建教科研工作“新台阶”

在教科研领域，我们把规范课题研究作为核心突破口，全力提升教师科研素养与能力。明确以 “规范、专业、卓越、特色” 为科研追求目标，积极培育精品课题项目。我们将组织专业团队对学校现有的课题资源进行全面梳理与评估，依据课题的研究方向、研究价值和可行性，制定详细的研究推进计划。对于省重点、市课题、区课题等研究工作，成立专项研究小组，定期开展研讨会议，邀请领域内资深专家进行指导，确保研究工作的高质量推进。

同时，大力鼓励教师开展常态化、个性化的教育教学研究活动。为教师提供多样化的研究方法培训，如行动研究法、案例分析法等，帮助教师根据自身教学实践和专业特长，确定个性化的研究课题。持续加强课题资源库建设，安排专人负责收集、整理和分类课题研究相关的文献资料、案例成果等，打造一个内容丰富、检索便捷的课题资源平台，深度推动高品质课堂的建设与实践研究活动不断深入开展。将课题研究成果转化为实际教学方法和策略，切实发挥课题研究对学校改革和发展的推动作用。

3. 干好人事档案管理“账簿本”

在人事与档案管理方面，我们将以高度的责任感和严谨的工作态度确保各项工作的精细化和规范化。在人事工作方面，我们将继续做好教师的信息录入、交流调配、聘用管理以及离职手续等工作，确保人事信息的准确性和完整性；同时加强教职工的考核评优工作激发教职工的工作积极性和创造力，为学校的改革与发展提供有力的人才保障和支持。在档案管理方面，我们将进一步加强档案的收集、整理、归档和借阅等工作确保档案的完整性和安全性；积极推进档案数字化建设提高档案管理的效率和便捷性为学校的各项工作提供更加优质、高效的服务和支持。

综上所述，本学期教师中心将紧密围绕学校整体发展目标，以“让每一个生命牛气地成长”为核心理念，全面加强师德师风建设、教师培训与发展、教科研工作以及人事与档案管理等方面的工作，推动学校各项事业再上新台阶，为培养更多优秀教师贡献智慧和力量！

具体工作安排：

2月份：

1. 同步课堂

2. 寒假读书心得评比

3. 档案归整存档

4. 弘牛讲堂

5. 悦读者、悦研者

6. “1358青年教师”日常研训

3月份：

1. 校级课题中期材料收存

2. 各课题组开展研究活动

3. 弘牛讲堂

4. 悦读者、悦研者

5.“1358青年教师”日常研训

4月份：

1. “1358青年教师”日常研训

2. 悦读者、悦研者

3. 各课题组开展课题研究活动

4. 课题研究、论文撰写指导

5. 弘牛讲堂

6.区信息化教学优质课大赛

5月份：

1. 校本培训考核

2. “1358青年教师”日常研训

3. 弘牛讲堂

4. 悦研者、悦读者

5..区信息化教学优质课大赛

6月份：

1. 职称评审工作

2. 各课题组学期活动总结

3. 市区五级梯队考核

4. 优秀教研组及个人评比

5. “1358”青年教师培养计划年度考核工作

6. 年度考评工作

7. 校级课题结题工作

8. 各中心材料归档

牛塘中心小学教师发展与研究中心

2025年2月