武进区牛塘中心小学

2024—2025学年第二学期目标任务及工作要点

一、指导思想

依据武进区教育局工作意见，落实立德树人根本任务，围绕提升教育内涵、提高教育质量的工作重点，坚持文化引领，弘扬“弘牛”精神；加强党建工作，促进思想建设；坚持质量立校，强化质量监控；科研引领实践，促进思行并进；创新培训赋能，促进专业发展；提供技术保障，促进智慧共享；彰显校本特色，提升新的品位。聚焦目标的达成实现，突出重点，自加压力，负重前行，实现学校有特色、高品位地发展。

二、工作要点

（一）学校管理与领导班子建设

1.创新党建工作引领。

积极推进“党组织领导的校长负责制”工作，加强党的建设和领导，党支部、校行政、工会团结聚力。用好党建活动阵地，积极发挥党员教师的先锋模范作用，做好党带团、团带队的建设工作，建设好牛小支部党建品牌和书记项目。争创强基之星。

2．加强管理团队建设。

积极推行管理项目领衔制，推进常州市内涵品质提升项目，实现高位发展。

严格落实校级领导“五个一”以及中层职责考核要求，行政人员做好教师表率，不断提升管理能力和政治素养。加大中层培养力度，建构赢在中层的管理模式。

继续推行学校蹲点领导与年级组协同管理制度，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。

3.优化校园文化布置。

积极创设“弘牛教育”文化氛围，丰富“弘牛教育”特色文化主题墙或长廊。优化校园各处学生展示布置的场景，提高各个活动基地利用率。打造富有“弘牛教育”特色的办公室文化。严格规范办公室工作场景和氛围。

4.完成市新优质学校的素质汇报。

    结合上级文件要求以及我校“新优质学校”评估验收意见，高质量完成市新优质学校的素质汇报。

5.提升宣传工作质量。

根据《武进区教育系统宣传和信息工作实施办法（新）》具体要求和全区宣传工作会议要求，进一步建立健全学校宣传团队，增加宣传力度，党支部、工会、少先队等各条线挖掘题材，创新形式，积极报道本条线的工作实绩及亮点工作，树牛小全力“让每一个生命牛气地成长”的良好形象。

（二）教师发展与教学改革

1.以“悦系列”引领教师培训，提升业务素养。

打磨优质常态课。继续抓好1358青年教师培养工程；加大跟踪听课、随堂听课的力度；骨干教师以讲座、示范课的形式发挥引领作用；各级研究课提倡以同课异构、一课多轮的形式开展，结合示范课、各级公开课、“一师一优课”、平板课、开展同课异构活动等，提升教师业务素养。

促进反思勤研究。教师个人认真执行个人制定的三年（2023.9—2026.8）主动发展规划。鼓励广大教师充分利用校内外资源，以听课、评课、说课等活动，借助现代教育技术，提高教学水平；中、青年教师积极参加各种渠道的教研，勤思多写，推动骨干教师的持续发展。

拓宽路径促成长。借力于新优质成长校等路径，为教师的发展提供更广阔的平台；落实教师读书活动，组织教学比武活动，开展“许绍银杯”教师基本功、课堂教学能力大赛等活动，提升教师业务能力；借助“悦读者”“悦研者”“悦思者”等活动，做好公众号推送分享活动；继续开展“弘牛讲堂”“校长讲堂”“骨干引领”等活动，促进教师专业发展。抓住一切机会，集团队之力培养五级梯队教师若干名，中、高级教师职称人数在原有基础进一步提升。继续提高教师参加各级各类评优活动的获奖率。

2.以课题研究为抓手，促进专业成长。

确立“规范、专业、卓越、特色”的科研追求，着力培育精品课题。做好现有几大课题，积极推进新课题的申报与研究，提高教师的科研能力和专业能力；扎实做好校级课题的实践研究。课题研究人员有教科研成果发表或获奖，其中省级以上刊物发表或获奖的论文达到一定数量。

整合1358青年教师培养计划、五级梯队教师年度考核方案，在切实提升教科研实效的基础上进一步培养学科优秀教师。

3.加强师德师风建设，提升师德水平。

贯彻中小学、幼儿园教师职业行为十项准则，学习中小学、幼儿园《教师违反职业道德行为处理办法》，加强对教师的价值引领。

健全师德建设责任机制、查处机制、问责机制和监督机制，把师德考核结果与教师评先评优、职称评定中相挂钩，严格实行“一票否决制”，帮助教师守住师德底线。

继续开展教师教育论坛、读书论坛、“道德讲堂”“牛牛故事会”以及师德先进表彰会、“我身边的榜样”微信故事秀、“弘牛”好教师讲堂等活动，创新师德建设的方式方法，用“弘牛”教育文化核心理念来影响教师职业行为，着力打造“四有”好教师团队，培养“弘诚品、慧导学、厚底蕴、恒精进、乐合作”的弘牛好教师。

4.进行师资配备调研，优化教师队伍。

为优化师资配置，对学校师资配备情况从数量、质量、结构均衡性等进行详细的调研剖析，针对我校实际存在问题，进行多维度讨论。从中层老师配置，管理部门设置，教师课时量安排，学科教师结构配备，聘用教师配备等方面进行横向和纵向分析。强化教师统筹配备，优化教师队伍，深化教师教学管理，夯实学校师资基础。

5.推进“弘牛”五小课程管理与建设，严格执行国家课程计划。

以前瞻性项目为统领，高效落实《江苏省义务教育课程设置方案》、《武进区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案》，开展“弘牛”教育思想引领下的“诚朴”课堂教学研究，通过课例研究、专题研讨、主题沙龙等方式，转变教学理念，革新教学方式，实现课堂转型。

进一步落实“双减”政策，强化日常教学管理，稳步提升学生的学业水平。根据常州市教学常规管理要求，制定本校常规管理方案，结合月检查制度，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面对学校教学常规进行精细化管理。教研组、备课组结合实际制定学期计划，开展多种形式的研讨活动，实现日常教学与教科研有机融合，切实提高教研组、备课组建设水平。举行教学改革经验总结交流会，并形成专题总结。继续推进融合教育，借助集团化办学力量，共享优质教育资源。

6.加强教育信息化建设，提升教育现代化水平

打造数字化校园，提高教学效果。积极组织教师参加信息技术应用技能大赛、信息化教学竞赛、学生信息技术应用能力竞赛、创客教育等各类比赛。

（三）学生成长与德育

1.不断深化“诚恒”德育特色建设

继续构建“诚恒”为核心的学校德育工作目标、内容和体系，坚持立德树人。扎实开展行为规范养成教育、“八礼四仪”养成教育活动。践行“沉浸式体验德育”，丰富“阅·读”内涵；关注“品格培植”，彰显“核心价值教育”；探索“家风建设”，落实家校协同。坚持德育“三化”：生活化、仪式化、课程化。持续推进“五小”活动课程的开发与实施，积极开展多元化学生核心素养的评价机制研究，强化特色建设。

深入推进市级品格提升项目《学书润品：涵育“弘牛”品格的书法教育实践》，德育工作尽可能地围绕这个项目和书法课题开展研究实践，研究过程中，要积极积累经验和素材案例，特别是论文的发表和获奖。

2.分层培养促进班主任队伍专业化发展

加强班主任队伍建设，特别是精细化班级管理策略，深入解读相关政策，开展全员德育、全人德育、全程德育的研究与实践。为激发班主任的内驱力，按各年龄层次的班主任所需搭建平台，实施分层培养策略。充分发挥名班主任的引领和辐射作用，关注帮扶部分班主任，通过帮扶指导、培训学习、研讨管理、基本功竞赛、特色展示等手段，打造一支专业化、精细化的班级管理骨干队伍。

3.继续推进班集体建设新机制

结合校园文化，及校风、学风等，进一步加强班级文化建设（物质文化、精神文化、制度文化、行为文化），形成自主与合作统一的学生文化。班级卫生整洁、物品整齐、布置优美、制度上墙。学生精神面貌好，行为规范。加大文明监督岗的管理力度，督查学生卫生、纪律等行为规范，深入开展班级岗位设置研究，做到人人有岗、人人有事做。每月至少开展1次主题班会活动和校内班队活动，提高活动要求，定期开展“牛爸牛妈”进课堂活动，积极开展爱党爱国教育、安全教育、劳动教育、心理健康教育、文明礼仪教育等。学生积极争当“修雅行的小善牛”，“慧博览的小智牛”，“善创新的小超牛”，“彰美健的小俊牛”，“勇担当的小红牛”。结合“文明班级”的评比，打造魅力班集体。

4.拓宽教育资源助力发展

积极开发校内外德育教育资源，用足用好牛小校外挂牌德育教育基地、实践基地，用“请进来，走出去”的方式开展富有地方特色的德育活动，积极探索德育课程研学活动模式。

重视劳动教育的开展，校内劳动、校外劳动和家庭劳动有机结合；积极开发劳动教育课程；充分利于校外劳动教育基地资源，组织学生参加各级劳动教育活动，尝试开展学生劳动素养监测。

加强家长学校建设，重视家庭家教家风建设，定期召开家委会会议，举办家长讲堂，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，进一步做好与牛塘镇青云村合作共建的修身社团项目，同时发挥家长志愿者、家委会、关工委、社区、协作高校的作用，积极探究校家社协同共育的育人模式。

5.多措施保障并促进学生身心健康

树立健康第一的指导思想，深入实施学生体质健康促进工程，重视营养与健康学校建设，切实抓好“食育”工作，协同各中心认真落实“2.15专项行动”保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，提高课间15分钟的活动效率，降低学生“肥胖率”和“近视率”。开展每天一节体育课前期工作调研。

重视心理健康教育，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。充分发挥专职心理教师的传帮带作用，注重心理兼职教师的培养，定期开展团体辅导活动，科学开展个别心理辅导，服务学生身心健康成长。

积极落实各项资助政策，认真开展各级扶贫工作，切实保障学生的合法权益。

6.持续推进社团品牌建设及红领巾阵地建设

坚持学校与“小百灵”乡村学校少年宫的联动机制，加强社团建设，打造品牌活动，满足不同学生课外活动所需。加强每周升旗仪式、校园广播电视台等红领巾阵地建设，给予孩子们更多的舞台。

（四）后勤服务保障

1.扎实做好安全保障工作。调整地铁五号线施工后学生有秩序上放学的各项方案。同时加强行政值日力度，校园巡视的密度，确保学校校舍、设施设备、食品卫生、学生课间纪律等多方面的安全，提升校园安保水平。

2. 努力改善校园环境。进一步加强校园周边环境和社会治安综合治理行动。积极开展平安文明校园创建工作。继续做好学校“周能源消耗”公示，推进校园节能减排。

3.积极推进食堂管理改革。

严格按照上级部门对学校食堂的各项管理及操作要求，规范食堂管理工作。使用阳光平台2.0，实施教育局统一招标，学校集中采购，部分菜品半个月或两个月平台开标一次，每日由一位行政、两位老师以及两名家委会成员验收当日菜品，家长代表配餐等制度。

4.切实做好卫生保健工作。“阳光食堂”工作进一步细化。加强各种传染病防控工作，完善学校流行病的预防及快速反应制度；坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，定时监测学生的体温等健康状况；加强后勤员工（清洁工、门卫、食堂工作人员）的培训，规范用工行为，严格落实考核制度，强化督查制度。进一步开展深化体育特色学校的深化工作，争创“健康促进校”金牌学校。

5.加强财务与校产管理。进一步完善内控制度，严格按照内控制度执行采购、维修、资产、食堂、合同等要求；进一步规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制；主动做好相关设备的添置、维修及各种物资的供应，保障教学资源得到合理有效的使用，为教育教学、教师提供优质服务；进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管。

6.加强学校信息化管理。做好整体布置与规划，维护信息安全、监控、安全保护。

7.规范档案管理工作。

 强化档案管理，做到基本保障高标准，资料收集精细化，管用并重显成效。

完成学校档案编年材料。

    8.继续做好学校资产清算工作。

2025年2月2日