顺势而为，促“弘牛教育”润心塑才

——2024-2025学年第一学期学校工作总结

秉承“诚·恒”校训，践行“让每一个生命牛气地成长”这一办学理念，一学期以来，学校顺势而为，丰厚办学内涵与底蕴，努力提升教育教学质量，促“弘牛教育”润心塑才。

一、初心——党政建设事事为纲

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党纪学习教育为主线，以“办好人民满意的教育”为宗旨，规范抓好学校党建各项工作。

1.学习教育“提神醒脑”。

学校开设“弘牛讲堂”，通过书记上党课，学习《中国共产党纪律处分条例》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《党史学习教育工作条例》等，深入开展党风党纪、法治教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线；结合学校工作重点，先后以“群众身边不正之风和腐败问题集中整治”“坚决防范低级红、高级黑”“严规矩纪律 守教学规范 护校园平安”“筑牢安全防线，守护生命健康”等主题做专题报告，引导全体教师绷紧规矩之弦、安全之弦，明确责任担当。

2. 党的领导“到点到面”。

学校实施党组织领导的校长负责制，坚持党对学校的全面领导。学校章程的修订、前瞻性项目的架构、内控制度的建立、大额经费的支出等“三重一大”事项都由书记领衔，支部委员会集体讨论决定，与教师切身利益相关的事项经过教代会民主评议通过后施行。同时，在学校具体工作上，如食堂验菜、早到校学生看护、困境儿童帮扶等工作中，同样是书记带头、党员先行，保障学校工作在党的全面领导下顺畅运行。

3. 队伍建设“高质赋能”。

学校不断加强党员队伍建设，提高党员素养。党支部书记陈子获得了全市中小学校长“办人民满意的好学校”专题征文一等奖；今年转正的党员何伟，刚提拔为牛塘幼儿园园长；今年发展为预备党员的李颖，获评“武进区名班主任”；党员教师队伍中，卢祥龙老师获得了区体育信息化评比一等奖，严慧子老师获得区数学教学基本功比赛二等奖，张晓老师获评“武进区骨干教师”。学校行政班子中，中共党员占比90%，其中蒋丹萍、章一星老师刚从市骨干晋级为常州市学科带头人，学校现有的市特后、市学带100%为中共党员。

二、安全——后勤服务层层设防

   学校服务中心的根本任务是为学校的师生员工提供优质、高效、安全的生活环境。本学期，学校服务中心积极、主动、创造性地工作,维持学校正常的教学秩序,保证学校各项工作的顺利进行。

1.环境安全，齐抓共管

安全重于泰山，学校安全也牵动着每一个家庭。为深入学习贯彻习近平总书记关于安全工作的重要指示精神，全面落实“护校安园”专项工作，针对即将施工的地铁五号线、校园及周边交通安全、食品安全等问题，学校积极主动联系教育局、镇政府、交警中队等部门，召开专题会议，研判当前形势，积极商讨解决办法。学校先开设西北门和临时停车场，每个年级分流两个班到西北门放学。可校内篮球场路面易滑，存在安全隐患，随后又联系牛塘镇政府、竹园村委，经过协商，将对面公园2.5米的路边硬化，设置车非机动车临时停车区，解决了群众接送学生停车难问题。

为有效整改校园人车分流问题，服务中心多次联合校长室进行实地勘察，并经多方讨论，形成了校园东西片区分开停车、车辆固定进出口、行人专属通道、实施错峰放学等一系列措施，并通过硬件护栏隔离，确保车辆不得横穿校园，解决校内交通安全问题。

2.食品安全，严格把关

民以食为天，安为食之本，食品安全是学校安全之重。为切实保障师生食品健康安全，食堂修订了验菜制度，组成了有中层行政、教师、食堂库管员、家长志愿者组成的食材验收小组，大家通过看色泽、闻气味、尝口感、测农残等方式每天准时对当天的食材进行验收，严把食品安全第一关。同时细化了食堂操作规范、改善了食堂硬件条件、优化了食品营养搭配。学校食堂从采购运输、入库存储、加工保鲜、烹饪分餐、洗刷消毒都有严格的标准流程。指定供应商全流程冷藏运输，保证食材新鲜美味；接触和盛装原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器标志明显，分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁；固定流水加工路线，避免交叉感染；分餐到盒，确保学生吃得好吃到饱；餐厨垃圾日产日清，下水道每日疏通清理。总之学校食堂严格贯彻落实相关各项要求，不断提高食堂服务质量，确保每一顿饭都能让学生吃得安心吃得舒心。

3.网络安全，未雨绸缪

面对日益严峻的网络安全形势，学校格外注重提升师生的网络安全意识和能力，通过诸如主题班会、知识竞赛等活动和培训强化师生对网络风险的认识。同学们不仅学会了如何保护个人信息，还积极参与到网络安全宣传中来，利用网络安全宣传画、电子板报等载体，让更多的学生对网络安全有了更深的理解。同时学校不断完善网络安全管理制度，定期检查更新网络设备安全状况，利用防火墙、反病毒软件、引入先进的技术防护措施等技术手段确保校园网络环境的安全稳定。学校还定期组织防诈骗讲座，邀请专业人士，通过实际案例讲解常见的诈骗手段和防范方法，让师生更加直观地了解诈骗的危害和防范要点。同时，通过校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号等多种形式进行广泛宣传，增强广大师生的防骗知识和识骗能力。

三、双减——课程实施步步为营

学校紧扣国家教育部颁布的《新课程标准》，立足学生发展，深化教学改革，厚植“诚朴”课堂，提高学科教学品质。

1.强化管理，提质增效。

（1）强化课程管理规范，有效落实“双减”政策。学校严格遵循常州市中小学课程计划、教学常规要求，细化教学工作三级计划编制要求，明确各学科教学目标、教学内容、教学进度及教学方法指导，确保课程实施的科学性与严谨性；细化日常教学管理，以“行政推门听课”“教学常规月检查”“开展学科调研”等方式监督课程实施，杜绝随意增减课时、变更课程内容等违规行为，保障国家课程完整性与权威性；严格执行作业管理制度，结合学校“弘牛”教育目标，开展作业优化研究，做到“轻负担、高质量”；积极开展丰富多彩的课后服务，满足学生个性化需求。

（2）加强教研组建设，提高课程实施质量。学校以《常州市中小学优秀教研组评选细则》为指导，重视备课组、教研组的制度建设、文化建设，充分发挥其组织、引领作用。各教研组长、备课组长带领组员利用“学研日”，围绕新课标开展了形式多样、讲求实效的学研活动。同时从日常教学的反思中生成研究小课题，与学校主课题以及实践主动融合，实现日常的教学与教科研有机融合，切实提高了教研组建设水平。这一举措，在区教学常规中受到了专家的赞扬。

（3）构建科学评价体系，深入推进课程实施。学校制定课程实施评价细则，从课程目标达成度、教学内容适切性、教学方法有效性、学生参与度与满意度等维度定期评估课程实施质量；综合运用课堂观察、学生学业测评、教师教学反思、家长问卷调查等方式收集评价数据，形成课程实施评价报告；依据评价结果及时调整课程内容、优化教学方法、改进教学管理，确保课程持续高效运行。构建学生发展性评价体系，摒弃单一成绩评价模式，建立涵盖学习过程、学习能力、品德修养、社会实践等多维度的学生发展性评价指标体系，激励学生全面发展、个性成长，深入推进了课程实施。

  2.加强研究，深化改革。

（1）深度研习新课标，明晰教学改革方向。学校定期邀请教育专家、学科教研员进校开展新课标专题培训讲座，深入解读各学科核心素养内涵、课程目标体系、内容结构化特征及学业质量标准，结合教学实例剖析教学理念与方法革新要点；同时，组织教师参与线上新课标培训课程学习，确保每位教师深刻领会新课标精髓。学科组、备课组定期组织教学反思分享会，交流实践经验与改进措施，选取典型教学片段进行微格教研，循环打磨教学细节，促进新课标落地生根。

（2）深化“诚朴”课堂建设，推动教学改革进程。学校根据《武进区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案》，进一步深化“弘牛”视角下的“诚朴”课堂教学研究，通过研讨、磨课、评课、议课等方式，提升教学理念，改变教学方式，推动教学改革。本学期，课程中心组织了三十余次教研活动，引导老师将新课标理念深度融入课堂教学全过程，紧扣学科核心素养，精心设计教学活动，追求课堂教学 “三实” 境界，整体提升课堂教学水平。同时加强校际教研合作，与周边优质学校组建教研联盟，开展校际同课异构、教学观摩、学术交流等活动，拓宽教师视野，借鉴先进教学经验。

（3）继续推进项目建设，丰富课程改革内涵。学校积极推进常州市品质提升暨前瞻性教学改革项目《课程变革：“弘牛”教育思想引领下的“五小”课程建设》的项目研究，精准落实国家课程标准，强化国家课程校本化实施的深度与广度；进行跨学科教学研究，实现课程内容有机融合与高效整合；开展学科课题研究，探究课程建设实施策略；以学生核心素养为导向，深度挖掘 “弘牛” 文化育人价值，全方位优化 “弘牛·五小” 课程体系。

3.以赛促研，拔节成长。

积极组织教师参加各级各类教学竞赛，赛前精心组织专家指导团队，为参赛教师提供一对一教学设计打磨、课堂教学模拟演练、教学技能专项训练等全方位备赛服务，赛后及时总结经验教训，开展竞赛复盘研讨活动，将竞赛成果转化为全校教师教学改进资源，以赛促教、以赛促研，提升教师课程实施能力。张云波老师获武进区首批思政课“金师”称号，夏欣怡、卢祥龙、蒋莹滢等老师分别获区基本功、评优课一二等奖。通过一次次竞赛，教师的课程实施能力有所提升。

四、锤能——教师发展时时聚焦

本学期，学校教师发展中心借教师培训之东风,继续着力教师队伍建设，为提升教师专业化水平想办法、找机会、搭平台，促进教师专业成长。

1. 学习先导，多维师训

    （1）师德为要，把好教育发展舵。本学期我校认真组织集中学习，从理论学习和实践中进一步提高能力，适应素质教育发展的需要。我们创新师德建设的方式方法，先后开展了教师教育论坛、读书论坛、“道德讲堂”金牛奖表彰会、“弘牛”好教师讲堂等活动；我们用“弘牛”教育文化核心理念来影响教师职业行为，强化终身学习，做到师德教育经常化、制度化；我们调动年级组教师力量，将集中学习与平时学习相结合，时时关注、时时监督、互相提醒，预防师德问题的发生，帮助教师守住师德底线。

（2）悦系润心，学研共进新篇章。悦读者、悦研者、悦思者，悦系列的不断出刊，形成了学习平台的三角稳定态势，成为学校教师学研的重要阵地。我们深度整合读书交流与师德建设，打造了一系列高质量、深层次的阅读分享活动，如蒋晓娜、王瑾媛、沈君芸等老师在平台上分享阅读智慧，引领阅读分享。教师们在阅读中汲取智慧，更在分享中深化理解，形成了浓厚的学术氛围与师德风尚；学校获奖教师、名优教师在平台上分享赛课心得，成长经验，促进教师学优向优，鼓舞教师们的专业发展和个人成长；我们通过举办“弘牛讲堂”、“骨干引领”及“送培上门”等活动，不断激发教师的学习热情，更新教育理念和教学方法，推动了其专业发展的持续加速。

（3）研训融合，能力跃升新高度。我校以“1358青年教师培养计划”为框架，全方位、多层次地提升了教师的教学基本功、科研能力和信息化应用技能。其中，教师粉笔字培训在多次调研、交流活动中作为特色展示，彰显了牛小教师的专业素养。我们积极借力于新优质成长校等多元路径，为教师的发展提供了更加广阔的平台。通过落实教师读书活动、组织教学比武活动以及开展“许绍银杯”教师基本功大赛、课堂教学能力大赛等系统化培训、活动研讨及竞赛比拼活动，不断提升教师的业务能力和专业素养。同时，我们紧紧抓住每一次机会，集团队之力培养五级梯队教师，进一步提升中、高级教师职称人数，提高了教师参加各级各类评优活动的获奖率。本学期蒋丹萍、章一星两位老师晋升为常州市学科带头人，八位老师通过职称晋升。

2.科研为重，厚积薄发

（1）深化课题研究，追求卓越科研。秉持“规范、专业、卓越、特色”的科研追求，着力培育精品课题。积极推进江苏省规划课题、常州市道德与法治课题、常州市书法课题的研究与结项工作。现三个课题都通过了结题，形成研究成果，为后续研究提供了宝贵资料。此外，我校多项区级课题也在积极推进研究工作。在校级课题的实践研究中，我们注重扎实开展，不断反思与探究，整合资源，在教育教学中自觉进行实践研究，取得了显著成效。

（2）注重现代教育技术应用，打造“数字化”校园。我们鼓励广大教师积极学习现代教育技术，使用现代信息技术，开展现代教育技术课题的研究，撰写信息化论文。我们成功打造了一支以青年教师为主力军的高素养信息化教师团队，盘活了学校信息化教学的建设，丰富了各学科信息化教学的路径，为教育教学质量的提升注入了新的活力。本学期，通过武进区“同步课堂”项目，以及数字化教学能力竞赛的参与，教师的信息化教学能力得到了显著提升。承中圆老师借助互动平台执教区级书法展示课，辐射全区，卢祥龙老师在信息化评优课，体育学科上获武进区一等奖。

（3）强化成果提炼，打造优秀论文。在科研成果方面，我校课题研究人员取得了显著成绩，多篇教科研成果在省级以上刊物发表或获奖，进一步提升了学校的学术影响力。老师们在日常的教育教学中，勤于积累，善于反思，注重总结，积极将所思所想流淌于笔端，撰写的论文有27人次在区年会论文评比中获一、二等奖。

五、树人——学生发展久久为功

本学期，紧紧围绕立德树人根本任务，时时聚焦弘牛教育“五小”核心素养目标，通过一系列丰富多彩的活动，厚植爱国情怀，促进身心健康，增强社会责任感，从而获得牛气成长。

1.红色薪火，文化传承

（1）光荣来自红领巾。学校牛牛鼓号队在谢雯燕副校长、徐钰老师的带领下，历经几年的打磨，在常州市少先队鼓号队展示活动中，以良好的团队精神，娴熟的演奏技艺，完美体现了弘牛少年朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。荣获常州市金号奖、优秀演奏奖，学校也获得优秀组织奖。这些荣誉不仅是对队员们精湛技艺的认可，更是对牛小团队协作精神的高度赞扬。

（2）体验活力非遗。本学期，学校邀请非遗传承人进校园，让学生领略中华优秀传统文化魅力。学校将“岐黄校园行”中医药文化引入校园，同学们学习中医药知识，制作香囊、练习“八段锦”，感受中医药文化的奥妙；11月开展了以“承古启新梦·文化润童心”为主题的螺钿胸针优秀传统文化体验活动；12月，小记者们参加了“笔绘青花，传承非遗”活动，了解了青花瓷的历史演变，尝试将回字纹、祥云纹和蝴蝶、青花瓷瓶组合，创作出一枚枚独具特色的青花瓷书签……诸多活动让文化自信的种子在同学们心中生根发芽。

2.心理健康，校家社协同

（1）温暖护航守“心”。本学期，学校配备了专职心理老师，作为心理健康教育“第一人”，陈雪老师期初为新老师进行心理健康的培训，指导老师如何面对“神兽”；期中，主动承担基于积极心理学的心理健康研讨活动《我的幸福能量杯》；对全校学生进行心理团辅，指导高年级学生参加心理普测，平时做好有心理需求学生的心理个辅。班主任，作为心理健康教育的主力军，基于学生情况，积极关注学生的情绪，发挥心理委员的前哨作用，主动做好校家协同工作，正向引导学生积极阳光。桂雪平、蒋丽玉老师每月前往青云村委参加志愿者行动，宣传新时代的家教理念，分享有效的家教策略，解决实际的家教困惑，助力孩子健康成长。本学期，学校被评为“心理健康教育先进学校”。

（2）交流活动促“情”。搭建连心桥，托举新希望，合力构建“校家社”协同共育新篇章。本学期，组织了“遇见牛小，预见美好”一年级入学礼、“缤纷‘拾’光，牛气成长”三年级十岁成长礼，邀请四（4）班孟天翊的爸爸作弘牛家长讲堂，五年级家长会上特邀全国知名班主任王晓波校长作专题讲座《读懂“神兽”叛逆，做智慧父母》。9月，为进一步丰富武进区、伊犁州尼勒克县两地各族青少年深入交往，让中华民族共同体意识根植心灵深处，牛小开展“武尼一家亲 共话团结情”交流活动，结对开展“万里鸿雁传真情”手拉手书信交友活动的学生代表与尼勒克小伙伴云端互通心声，共话团结情。12月，学校携手江苏理工大学开展以抗美援朝精神为主题的“红船起航”思政金课宣讲活动。宣讲员宣讲历史，学生参与情境互动游戏，体悟家国情怀，树立崇高理想。

3.勇毅前行，逐梦未来

（1）抓住契机引领成长。期初，举行了“新时代中国精神 领弘牛逐梦未来”为主题的开学典礼。陈校长开启新学期第一讲——做新时代的“弘牛”五小好少年。同学们带着朝气与活力，开启新学期追逐梦想的征程。9月30日，学校举行了“童心伴成长，共筑中国梦”主题升旗仪式。国庆期间，同学们“弘”心共筑中国梦：用童颜映国旗、用童韵颂祖国、用童笔绘盛世、用童礼贺华章，用童梦筑未来。体育节上，同学们锻炼身体，练就过硬的身体素质，懂得挑战与拼搏的意义；科技节上，同学们动手实践，提高开拓与创新能力，立志要以科技创新引领国家发展。

（2）创新活动点燃梦想。在新学年的大队委换届改选活动中，鼓励队员们以“红领巾爱祖国 争做好少年”为主题，分享红领巾小提案，发挥主人翁意识，提高社会责任感。12月，举行了武进区中一片少先队观摩活动。四（5）、四（8）中队分别开展了《队歌嘹亮传薪火 红色基因润心田》《自古英雄出少年》为主题的的少先队活动。李颖老师作专题讲座《“弘牛教育”思想引领下少先队活动的实践与研究》。本学期还开展了生动有趣的“大国小工匠——小鲁班走进大学实验室”科普讲座，开展了“金色承诺书·节约满日常”的联合思政教育，组织观赏了儿童剧《田梦儿》。弘牛少年在丰富的融合课程中学习、探究，逐步提升综合素养，争当新时代的“弘牛”好少年！

一学期以来，全体牛小人精诚合作，不断创新，取得了丰硕的成果，也发现了不足，让我们坚守“诚恒”校训，串联起诚信、有恒和仁爱，让每一个生命牛气地成长。