一、指导思想

依据武进区教育局工作意见，紧扣新一轮三年主动发展规划，落实立德树人根本任务，围绕“深化课程改革、提升教学质量、促进教师发展”这一目标，以优化教学常规为基础，以课堂转型和作业改革为重点，以强化校本教研为保障，促进学校有特色、高品位发展。

二、主要工作

（一）抓实过程管理，提升教学质量。

1.持续推进“双减”政策落实。今年是落实“双减”的第四学年，我们将进一步落实“双减”政策，回归常识、严格常规、做实常态，着力发展学生核心素养。我校将有效落实《江苏省义务教育课程设置方案》，按要求开齐开足课程，提高课堂教学效率；严格执行“五项管理”规定，切实减轻学生课业负担；开展作业优化研究，遵循“轻负担、高质量”的要求，严格作业管理制度；积极开展课后服务，满足学生个性化需求。强化学校教育主阵地作用，构建良好教育生态。

2.细化日常教学管理。结合各项检查制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核。期初，对教师进行常规培训，开展师徒结对活动，组织学科专题会议；开学后，采取常规检查、听随堂课、加强巡视、开专题研讨会等方式抓好教学常规落实，有效提升学业质量。本学期，课程中心以“创建全国优质均衡发展学校”为契机，加大课堂教学调研、行政听课、推门听课、师徒结对听课等力度，促进课堂教学质量的提高。

3.加强教研组建设。以《常州市中小学优秀教研组评选细则》为指导，重视备课组、教研组的制度建设、文化建设，充分发挥教研组组织、引领作用。各教研组长、备课组长负责带领组员利用统一的学研活动时间，开展高效的学研活动。各教研组、备课组要认真制定学期计划，围绕新课标的学习、教材分析研究、优化作业设计、课堂教学探讨、教师素养提高等方面，开展多种形式的研讨活动，从日常教学的反思中生成研究课题，并与学校主课题以及实践主动融合，实现日常的教学与教科研有机融合，切实提高教研组建设水平，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

4.规范学籍管理工作。按照上级规定做好阳光招生、均衡分班、控辍保学、学籍管理等工作，做到公开公平、规范有序，无辍学流生。

5.做好融合教育工作。本学期，将继续做好融合教育工作，积极参加融合教育培训，做好随班就读残疾儿童管理及个别指导工作，并加强研究，推动此项工作深入开展。

（二）加强教学研究，深化课程改革。

1.组织教师认真学习新课标。本学期，各科将继续组织教师悟读课标、践行课标。通过校本化教研，结合课例，帮助教师理解新课标，并以课标为指导，全面落实新课标践行新课念。

2.开展形式多样的教研活动，推进“诚朴”课堂建设。本学期，将进一步落实《武进区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案》，开展“双减”政策下“诚朴”课堂教学研究，通过研讨、磨课、评课、议课等方式，提升教学理念，改变教学方式，实现课堂转型。开展基于课标的教学与评价，实现教、研、评一致性。

3.充分发挥课程的育人功能，指导教师用好习读本（三、五年级必修）、《吴文化》（五年级）、《血火记忆》（五年级），积极开展对劳动课程、心理健康课程、书法课程等的研究，全面提升学生素养。

4.以前瞻性项目为引领，积极推进课程改革。围绕“五小”核心素养培育目标，打造“弘牛五小”特色课程，彰显“五小”课程育人价值，不断完善课程体系，实现国家课程与校本课程的有机整合、基础性课程与选择性课程的相互融合，为学生个性发展提供可能，积极推进常州市品质提升暨前瞻性教学改革项目《课程变革：“弘牛”教育思想引领下的“五小”课程建设》的项目研究。周五下午第二节结合校本特色开展丰富多彩的综合实践活动。课程中心将通过抽查上课情况、开展学生座谈等方式落实对课程的管理。

5.开展学科课题研究，推进国家课程高质量实施。各学科通过课题研究，探究国家课程高质量实施策略，梳理弘牛“五小”课程的理论与体系。

6.幼小科学衔接研究。本学年从学校、学生和家长三个角度进行幼小科学性 衔接。由学校统筹安排各项事宜，通过家校合作，校际联动等减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，获得积极的情绪体验。学生要养成早睡早起的良好作息时间，克服不愿上学的心理;学生需要养成良好的学习、生活习惯，以及基本的礼貌习惯;在观察、阅读、讨论等情境中主动参与学习，探索知识。

（三）搭建发展平台，提升师生素养。

学校将开展“许绍银杯”教学能力大赛，同时组织教师积极参加市、区比赛；组织学生参加作文竞赛、整班朗读比赛等，以提高教师课堂教学能力，提升学生素养。

1.学生活动：

语文学科：

（1）九月份，三—六年级举行“许绍银杯”作文竞赛。方法：各年级以班级为单位，每班推荐2名学生参加比赛，课程教学研究中心将组织老师进行评选，并组织优秀学生参加区作文竞赛。

（2）十一月份，校中年级作文整班过关调研；二—六年级举行“许绍银杯”整班朗读比赛。方法：全班学生参加，评出团体奖。（一年级十二月份举行）。

（3）十二月份，区小学中年级作文过关调研。

数学学科：　　

（1）十二月份，一—六年级进行“许绍银杯”学生计算能力竞赛（三至六年级的计算能力竞赛将注重算理、灵活运算、估算等内容的考查）。方法：全班学生参加，评出团体奖。

（2）组织参加区数棋比赛。

英语学科：

（1）十月份，五、六年级“许绍银杯”英语整班阅读竞赛。方法：全班学生参加，评出团体奖。

（2）十一月份，三年级“许绍银杯”英语整班朗读比赛。

（3）十二月份，区三年级整班朗读比赛；校三年级字母过关检测，四年级英语“单词达人”竞赛。

2.教师活动：

（1）开展新一轮师徒结对活动。

（2）协助教师发展中心开展“1.3.5.8”青年教师培养工程。加强对青年教师的指导，对青年教师课堂能力进行考核，使其课堂教学能力得到提高。

（3）开展“许绍银杯”教学能力大赛，参加市、区教学评优课比赛，提高师能。

三、具体安排　　

九月份

1.组织教师参加教材培训，开展学科常规培训，开展师徒结对活动。

2.制订各学科课程实施计划。

3.做好学籍管理工作，一年级新生学籍录入工作，做好阳光平台数据导入工作，及时上报期初报表。

4.检查各班三表上墙情况，检查教师各项计划及教研组计划制定情况。

5.制定“许绍银杯”教师教学能力大赛方案，做好教研活动申报工作。

6.组织三—六年级“许绍银杯”作文比赛。

7.组织参加区小学生作文比赛。

8.五、六年级“许绍银杯”英语整班阅读竞赛。

9.组织“学研日”活动，开展常态课听课活动。

10.落实“双减”，进行教学常规检查。

11.组织参加武进区小学英语评优课选拔赛。

12.组织开展课后延时服务活动。

13.组织数棋训练，准备参加上级比赛。

14.组织开展各学科教研活动。

15.做好幼小衔接工作，组织一年级开展适应教育。

十月份　　

1.教学常规检查。

2.开展“许绍银杯”教学能力大赛。

3.组织开展各学科教研活动。

4.组织参加武进区小学科学青年教师基本功比赛（第一轮）。

5.组织参加武进区小学综合实践活动优质课评比。

6.前瞻性教学改革项目研讨活动。

十一月份　

1.教学常规检查。

2.开展“许绍银杯”教学能力大赛。

3.三年级“许绍银杯”英语整班朗读比赛。

4.组织开展各学科教研活动。

5.校中年级作文过关调研。

6.二—六年级举行语文“许绍银杯”整班朗读比赛。

7.组织参加武进区小学科学青年教师基本功比赛（第二、三轮）

十二月份

1.组织一年级“许绍银杯”整班语文朗读比赛。

2.上旬组织参加区小学三年级英语整班朗读比赛：phonics+课文朗读（12月10日前完成）。

3.组织参加区小学中年级作文过关调研。

4.组织参加区小学数学青年教师评优课活动。

5.教学常规检查。

6.三年级英语字母过关检测，四年级英语“单词达人”竞赛。

7.组织开展各学科教研活动。

8.一—六年级进行“许绍银杯”学生计算能力竞赛。

9.组织参加区小学音乐评优课。

一月份

1. 组织一二年级开展期末闯关活动，三至六年级举行期末考试，具体事项另行通知。

2.组织做好期末试卷分析、等第汇总等工作。

3.进行教学常规检查。

4.召开学生座谈会。

5.做好教学用具、循环教材及各项资料收缴归档工作。

6.做好有关学期结束工作。

7.组织休业式。

注：第一学期从2024年9月2日至2025年1月2025年1月17日结束，实际教学时间95天。 2025 年1月15日安排期末考试，2025年1月18日起全市中、小学生放寒假。

2024.8