武进区牛塘中心小学

2024—2025学年第一学期目标任务及工作要点

一、指导思想

依据武进区教育局工作意见，落实立德树人根本任务，围绕提升教育内涵、提高教育质量的工作重点，坚持文化引领，弘扬“弘牛”精神；加强党建工作，促进思想建设；坚持质量立校，强化质量监控；科研引领实践，促进思行并进；创新培训赋能，促进专业发展；提供技术保障，促进智慧共享；彰显校本特色，提升新的品位。聚焦目标的达成实现，突出重点，自加压力，负重前行，实现学校有特色、高品位地发展。

二、工作要点

（一）学校管理与领导班子建设

1.创新党建工作引领。

积极推进“党组织领导的校长负责制”工作，加强党的建设和领导，党支部、校行政、工会团结聚力。用好党建活动阵地，积极发挥党员教师的先锋模范作用，做好党带团、团带队的建设工作，建设好牛小支部党建品牌和书记项目。争创强基之星。

2．加强管理团队建设。

积极推行管理项目领衔制，推进常州市内涵品质提升项目，实现高位发展；

严格落实校级领导“五个一”以及中层职责考核要求，行政人员做好教师表率，不断提升管理能力和政治素养。加大中层培养力度，建构赢在中层的管理模式。

继续推行学校蹲点领导与年级组协同管理制度，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。

3.积极推进全国义务教育优质均衡工作。

根据教育部下发的《关于印发县域义务教育优质均衡发展督导评估办法的通知》和省教育厅基础教育处下发的《省教育厅关于进一步推进县域义务教育优质均衡发展督导评估工作的通知》精神，从教育资源配置、政府保障程度、教育教学质量三方面自查自纠，做好各项工作。

4.优化校园文化布置。

积极创设“弘牛教育”文化氛围，丰富“弘牛教育”特色文化主题墙或长廊。优化校园各处学生展示布置的场景，提高各个活动基地利用率。打造富有“弘牛教育”特色的办公室文化。严格规范办公室工作场景和氛围。

5.提升宣传工作质量。

根据《武进区教育系统宣传和信息工作实施办法（新）》具体要求和全区宣传工作会议要求，进一步建立健全学校宣传团队，增加宣传力度，党支部、工会、少先队等各条线挖掘题材，创新形式，积极报道本条线的工作实绩及亮点工作，树牛小全力“让每一个生命牛气地成长”的良好形象。

（二）教师发展与教学改革

1.以“悦系列”引领教师培训，促进专业发展。

打磨优质常态课。继续抓好1358青年教师培养工程；加大跟踪听课、随堂听课的力度；骨干教师以讲座、示范课的形式发挥引领作用；各级研究课提倡以同课异构、一课多轮的形式开展，结合示范课、各级公开课、“一师一优课”、平板课、开展同课异构活动等，提升教师业务素养。

促进反思勤研究。教师个人认真执行个人制定的三年（2023.9—2026.8）主动发展规划。鼓励广大教师充分利用校内外资源，以听课、评课、说课等活动，借助现代教育技术，提高教学水平；中、青年教师积极参加各种渠道的教研，勤思多写，推动骨干教师的持续发展。

拓宽路径促成长。借力于新优质成长校等路径，为教师的发展提供更广阔的平台；落实教师读书活动，组织教学比武活动，开展“许绍银杯”教师基本功、课堂教学能力大赛等活动，提升教师业务能力；借助“悦读者”“悦研者”“悦思者”等活动，做好公众号推送分享活动；继续开展“弘牛讲堂”“校长讲堂”“骨干引领”等活动，促进教师专业发展。抓住一切机会，集团队之力培养五级梯队教师若干名，中、高级教师职称人数在原有基础进一步提升。继续提高教师参加各级各类评优活动的获奖率。

2.以课题研究为抓手，扩大牛小“优师”队伍。

确立“规范、专业、卓越、特色”的科研追求，着力培育精品课题。做好现有几大课题，积极推进江苏省规划课题《语文核心素养下儿童交际语境写作的实践研究》的研究；做好2024年两个常州市课题的总结评估工作，收集整理相关课程实施的案例。推进区级课题的申报与研究，提高教师的科研能力和专业能力；扎实做好校级课题的实践研究。课题研究人员有教科研成果发表或获奖，其中省级以上刊物发表或获奖的论文达到一定数量。

整合1358青年教师培养计划、五级梯队教师年度考核方案，在切实提升教科研实效的基础上进一步培养学科优秀教师，把扩大牛小“优师”队伍作为学校重要任务予以落实。

3.加强师德师风建设，提升师德水平。

贯彻中小学、幼儿园教师职业行为十项准则，学习中小学、幼儿园《教师违反职业道德行为处理办法》，加强对教师的价值引领。

健全师德建设责任机制、查处机制、问责机制和监督机制，把师德考核结果与教师评先评优、职称评定中相挂钩，严格实行“一票否决制”，帮助教师守住师德底线。

继续开展教师教育论坛、读书论坛、“道德讲堂”“牛牛故事会”以及师德先进表彰会、“我身边的榜样”微信故事秀、“弘牛”好教师讲堂等活动，创新师德建设的方式方法，用“弘牛”教育文化核心理念来影响教师职业行为，着力打造“四有”好教师团队，培养“弘诚品、慧导学、厚底蕴、恒精进、乐合作”的弘牛好教师。

4.推进“弘牛”五小课程管理与建设，校本化实施国家课程。

以前瞻性项目为统领，高效落实《江苏省义务教育课程设置方案》、《武进区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案》，开展“弘牛”教育思想引领下的“诚朴”课堂教学研究，通过课例研究、专题研讨、主题沙龙等方式，转变教学理念，革新教学方式，实现课堂转型。

进一步落实“双减”政策，强化日常教学管理，稳步提升学生的学业水平。根据常州市教学常规管理要求，制定本校常规管理方案，结合月检查制度，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面对学校教学常规进行精细化管理。教研组、备课组结合实际制定学期计划，开展多种形式的研讨活动，实现日常教学与教科研有机融合，切实提高教研组、备课组建设水平。举行教学改革经验总结交流会，并形成专题总结。继续推进融合教育，借助集团化办学力量，共享优质教育资源。

5.加强教育信息化建设，提升教育现代化水平

打造数字化校园，提高教学效果。积极组织教师参加信息技术应用技能大赛、信息化教学竞赛、学生信息技术应用能力竞赛、创客教育等各类比赛。

（三）学生成长与德育

1.不断深化“诚恒”德育特色建设

继续构建“诚恒”为核心的学校德育工作目标、内容和体系，坚持立德树人。扎实开展行为规范养成教育、“八礼四仪”养成教育活动。践行“沉浸式体验德育”，丰富“阅·读”内涵；关注“品格培植”，彰显“核心价值教育”；探索“家风建设”，落实家校协同。坚持德育“三化”：生活化、仪式化、课程化。持续推进“五小”活动课程的开发与实施，积极开展多元化学生核心素养的评价机制研究，强化特色建设。

深入推进市级品格提升项目《学书润品：涵育“弘牛”品格的书法教育实践》，德育工作尽可能地围绕这个项目和书法课题开展研究实践，还有一年结项，要积极积累经验和素材案例，特别是论文的发表和获奖是最基础最重要的结项要求。

2.分层培养促进班主任队伍专业化发展

加强班主任队伍建设，特别是精细化班级管理策略，深入解读相关政策，开展全员德育、全人德育、全程德育的研究与实践。为激发班主任的内驱力，按各年龄层次的班主任所需搭建平台，实施分层培养策略。充分发挥名班主任的引领和辐射作用，积极探索新上岗班主任的快速成长途径与办法，通过帮扶指导、培训学习、研讨管理、基本功竞赛、特色展示等手段，打造一支专业化、精细化的班级管理骨干队伍。班主任基本功竞赛争取区级二等奖以上。积极申报下一轮少先队德育课题。

3.继续推进班集体建设新机制

结合校园文化，及校风、学风等，进一步加强班级文化建设（物质文化、精神文化、制度文化、行为文化），形成自主与合作统一的学生文化。班级卫生整洁、物品整齐、布置优美、制度上墙。学生精神面貌好，行为规范。加大文明监督岗的管理力度，督查学生卫生、纪律等行为规范，深入开展班级岗位设置研究，做到人人有岗、人人有事做。每月至少开展1次主题班会活动和校内班队活动，提高活动要求，定期开展“牛爸牛妈”进课堂活动，积极开展爱党爱国教育、安全教育、劳动教育、心理健康教育、文明礼仪教育等。学生积极争当“修雅行的小善牛”，“慧博览的小智牛”，“善创新的小超牛”，“彰美健的小俊牛”，“勇担当的小红牛”。结合“文明班级”的评比，打造魅力班集体。

4.拓宽教育资源助力发展

积极开发校内外德育教育资源，用足用好牛小校外挂牌德育教育基地、实践基地，用“请进来，走出去”的方式开展富有地方特色的德育活动，积极探索德育课程研学活动模式。

重视劳动教育的开展，校内劳动、校外劳动和家庭劳动有机结合；积极开发劳动教育课程；充分利于校外劳动教育基地资源，组织学生参加各级劳动教育活动，尝试开展学生劳动素养监测。

加强家长学校建设，重视家庭家教家风建设，定期召开家委会会议，举办家长讲堂，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，进一步做好与牛塘镇青云村合作共建的修身社团项目，同时发挥家长志愿者、家委会、关工委、社区、协作高校的作用，积极探究校家社协同共育的育人模式。

5.多措施保障并促进学生身心健康

树立健康第一的指导思想，深入实施学生体质健康促进工程，重视营养与健康学校建设，切实抓好“食育”工作，协同各中心认真落实学生每天锻炼1.5小时的相关规定，调整大课间活动的开展形式，提高课间10分钟的活动效率，降低学生“肥胖率”和“近视率”。

重视心理健康教育，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。充分发挥专职心理教师的传帮带作用，注重心理兼职教师的培养，定期开展团体辅导活动，科学开展个别心理辅导，服务学生身心健康成长。积极争创武进区心理健康教育先进学校。

积极落实各项资助政策，认真开展各级扶贫工作，切实保障学生的合法权益。

6.持续推进社团品牌建设及红领巾阵地建设

坚持学校与“小百灵”乡村学校少年宫的联动机制，加强社团建设，打造品牌活动，满足不同学生课外活动所需。加强每周升旗仪式、校园广播电视台等红领巾阵地建设，给予孩子们更多的舞台。争创五星级队室。

（四）后勤服务保障

1.扎实做好安全保障工作。切实做好地铁五号线施工学生有秩序上放学的各项预案。同时加强行政值日力度，校园巡视的密度，确保学校校舍、设施设备、食品卫生、学生课间纪律等多方面的安全，提升校园安保水平。

2. 努力改善校园环境。进一步加强校园周边环境和社会治安综合治理行动。积极开展平安文明校园创建工作。继续做好学校“周能源消耗”公示，推进校园节能减排。

3.积极推进食堂管理改革。

严格按照上级部门对学校食堂的各项管理及操作要求，规范食堂管理工作。启用阳光平台2.0，实施教育局统一招标，学校集中采购，部分菜品半个月或两个月平台开标一次，每日由一位行政、两位老师以及两名家委会成员验收当日菜品，家长代表配餐等制度。

4.切实做好卫生保健工作。“阳光食堂”工作进一步细化。加强各种传染病防控工作，完善学校流行病的预防及快速反应制度；坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，定时监测学生的体温等健康状况；加强后勤员工（清洁工、门卫、食堂工作人员）的培训，规范用工行为，严格落实考核制度，强化督查制度。进一步开展深化体育特色学校的深化工作，争创“健康促进校”金牌学校。

5.加强财务与校产管理。进一步完善内控制度，严格按照内控制度执行采购、维修、资产、食堂、合同等要求；进一步规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制；主动做好相关设备的添置、维修及各种物资的供应，保障教学资源得到合理有效的使用，为教育教学、教师提供优质服务；进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管。

6.加强学校信息化管理。做好整体布置与规划，维护信息安全、监控、安全保护。

7.规范档案管理工作。

 强化档案管理，做到基本保障高标准，资料收集精细化，管用并重显成效。

完成学校档案编年材料。

7.继续做好改扩建工程竣工审计结算工作，争取做到不留问题。

2024年8月18日