一、指导思想:
以“敬始而慎终、始终如一”的态度,加强师德培训,树立正确的教师职业观;加强教育法规学习,树立依法办学的观念;深化“终身学习”观念,提升教师的专业素养,打造一支充满生机活力的弘牛教师队伍,适应学校全面可持续发展,根据上级文件精神,结合本校实际,特制定本方案。
二、具体安排:
(一)弘诚品·正师德
1.假期继续认真学习师德相关文件,如《新时代中小学教师职业行为十项准则》《常州市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《常州市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法(试行)》《常州市中小学师德师风建设学习手册》,提升认识,规范行为。自觉提升师德素养,争做“四有”好教师。杜绝教师有偿家教、在培训机构兼职等现象,对违规行为依法依规严肃处理。
2.进一步提升学习的积极性和主动性,重点加强《习近平总书记教育重要论述讲义》、义务教育课程方案和课程标准、教育评价改革、心理健康教育、家庭教育、信息技术等方面的学习,提升专业水准、教学能力和育人水平。
3.深入开展教师“大家访”活动,并经常通过电话、微信、短信、网络等形式,了解学生居家学习生活和身心健康情况,指导学生家长加强与孩子的沟通交流,指导家长积极引导学生养成良好的学习与生活习惯,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品。扎实开展“广结同心,玉兰花开”学生成长关爱行动,结合心理健康普测结果以及家访情况,关注重点学生,建立心理健康档案,针对性做好跟踪指导和心理服务,实行“一人一档、一人一策、一人一帮”。
(二)恒精进·厚底蕴
1.学习培训。积极参加教育局组织的“名师大讲堂”暑期培训、教师暑期线上等培训。
2.读书心得。45周岁以下教师精读一本教育教学专著或两本教育杂志(杂志建议阅读《江苏教育》《江苏教育研究》《小学语文教师》《小学数学教师》等),也可阅读人文社科类其他书籍,读书时做到读思结合,读完后认真撰写读书心得一篇,字数1000字以上。开学后交FTP/教师发展中心/2024暑假读书心得文件夹内,学校将组织评比,择优进行“悦读者”微信推送。
3.论文撰写。45周岁以下青年教师、课题组老师、项目组老师利用假期积极撰写论文(学科论文、德育论文都可以),论文撰写建议结合学校前瞻性项目“课程变革:“弘牛”教育思想引领下的“五小”课程建设或“双减”主题。参与区级评奖字数要求3000字以上,拟发表或参加更高级别评奖字数要求5000字以上,论文格式规范,查重率在20%以下,开学后将论文连同查重报告交到教师发展中心,教师中心将组织修改参加评奖或向相关杂志投稿。
4.德育论文。40周岁以下(包括40周岁)的班主任必须上交1篇,其他德育工作者自愿参加。
论文选题范围参考:思政育人;校家社共育;心理健康教育;劳动教育、食育教育、灾难教育等;学生品格提升;班级文化建设;学生社团建设;班主任队伍建设;青少年读书行动;素质教育综合评价。
撰写要求:(1)内容详实、论述严密,立足学校德育工作的规律和学生特点;(2)重点突出、方法得当、行文流畅,字数在3000字左右;(3)论文整体结构符合学术规范,有标题、作者简介、摘要、关键词、正文和参考文献,论文排版规范。(4)不可用学校课题研究报告、学生品格提升工程项目书、学校德育工作总结等代替。
报送要求:(详见校园网德育论文评比通知)。7月21日之前将论文及查重(30%以内)打包,发邮箱1595164636@{域名已经过期}。学生中心将组织评比,择优推荐参加区赛。
5.课题研究。各课题组进行学期末成果汇总,完善校园网中课题的各项内容,做好下学期课题研究计划。
特别提醒:读书心得和论文计入“教科研先进个人”加分项。交稿、获奖及获“悦读者”微信推送均有相应加分。读书心得和论文请勿抄袭,如发现抄袭或无故不交者,在全校进行通报并取消该学期“优秀教科研个人”评选资格。45周岁以上教师自主阅读,不作具体要求。45周岁以下由于身体等不可抗原因,可向教师中心申请,文章上交不作具体要求。
(三)慧导学·乐合作
1.根据自己所教学科、年级认真研读教材,提前备课一周。建议一至三年教师研读整本教材,能对整册的教学内容有整体把握。
2.教研组长可通过QQ群或微信群组织组员假期进行教学研讨,尤其是关注青年教师的成长。
3.师徒结对教师勤加联系,师傅多关注,徒弟多请教,在教育教学如备课、撰写论文、班级管理等各方面追求更大的发展。
教师发展中心
2024年6月30日