立秋过后，暑热渐消。开学在即，我再次捧起管建刚老师的《一线带班》，一口气读完，直呼过瘾。因为它总能在一线教师需要时，给予我们点拨，不管是带班，还是教学，都能用得上。

一、接地气的语言让人感同身受

第一章开头说到刚开学的一些事情，在这临近开学的日子里读到这些，仿佛就是一位同事在跟我聊天，又要开学了，怎么怎么……开学忙碌的一幕幕又重现眼前了，读着读着，感觉就是一位理解你的同行在给你的新学期支招，多好啊！

文中有这么一句话：形式不好好做那是形式主义，形式好好做就是仪式。生活需要仪式感，那我们就把形式好好做起来，做出仪式感。文中写到：学生把朗读课文录音发给老师，朗读质量不好，老师提醒了学生，学生不再读，时常发生这样的事情，那第二天在班上播放给全班听，一般，那同学就不敢了。多机智啊，非常巧妙的方法，不批评不惩罚，学生乖乖就范。这些接地气的语言也就管老师会在文中写出来，这招不错，实用！

通俗易懂的话语充满着教育理论，读来让人感同身受，易于接受。

二、实实在在的干货让人受益匪浅

这本书从“抓开头”“抓家长”“抓时间”“抓作业”“抓基础”“抓常态课”“抓复习”这七个方面来讲述一线带班的方法，这些都是我们一线老师最真实的教学生活，每一个细节都要关注，只有做到位，班级运转正常，老师才能轻松。

都说良好的开端是成功的一半，接手一个新班级，开头不容忽视，首先了解学生，做到心中有数，知己知彼百战百胜。立下班级规矩，树立威信，放养了一个假期的孩子们重新进入学校，需要补习一下学校和班级的各项规章制度，为今后的学习生活排除障碍，没有规矩不成方圆嘛！家长是老师的搭档，跟家长搞好关系，让家长信任尤为重要。奖励孩子糖果，给生病的孩子披件衣服，小小的关怀，带给家长的是大大的感动。表扬鼓励单独发给家长，让家长暖心。关心后进生，提醒家长孩子的作业，家长关注了，孩子不完成作业的情况就少了。利用QQ群开家长会，节约时间，给家长减少奔波麻烦。

时间是海绵里的水，挤一挤总会有的。高效合理地利用时间，可以让我们在有限的时间里做更多的事情。特别欣赏管老师对每天早上那段时间的安排，把这段时间分成两部分，前一段时间阅读，后一段朗读，每天都有管理员和阅读安排，有条不紊，管理员对全班同学的阅读表现有表扬有批评，表扬多、批评少，当天反馈。我要向管老师学习，把我们早上的时间充分利用起来。下午放学后的时间，管老师留给自己20分钟运动时间，我十分欣赏管老师的生活方式，张弛有度，爱惜自己的身体才能更好地投入工作。管老师“抓作业”更是特别，他能让学生争先恐后地去，原来他用了个噱头：每次只能两个学生去，名额有限，先到先得。另外，他还使用各种券“骗”得学生团团转，学生作业完成得快，心里非常高兴。

每一个方面都是实实在在的干货，可以拿来就用，真好！

三、扎扎实实的方法让人得心应手

书中“抓基础”章节告诉我们怎样教会学生的常规：整理桌兜和书包、书写、默写、朗读、背诵、阅读，这些都是老师要教会学生的自理能力和学习方法，能力强的同学一教就会，有些同学需要反复教，一学期需要教数次。磨刀不误砍柴工，学生养成好的学习习惯和生活习惯将受益终身。

“抓常态课”章节告诉我们常态课应该怎样备课、怎样上课。给我的启发是上课前，要做好充足的准备，老师要读透教材，透彻地理解知识点，研读教参，捏准要害，结合课后练习、单元练习来组织教学。把教材、教参、习题三维把握，做到知识点讲到位、练到位，让学生扎实掌握。

从“抓复习”等章节中我学到了：复习六大条——日常、单元、期中、期末、答题技巧、比赛，学习新知识同时复习旧知识，循环往复，螺旋上升。一个单元结束依据课后习题、练习册、教参要点来一次复习，做个单元练习，优秀的孩子分享经验，好的学习经验可以拿来全班使用，又是给学生提供一次学习的过程，学习有法才能学得快速，学得轻松。

好书不厌百回读，再读此书，我发现平平常常的件件事情里都蕴藏着无数的智慧，只有像管老师那样，坚持一丝一毫的思考，坚持一点一滴的积累，坚持一天又一天的学习，才能收获更多的教育智慧！