教学目标：

1、用欢乐、轻快的声音演唱《牧童之歌》，表现牧童在草原放牧的喜悦心情。

2、通过演唱《牧童之歌》，了解牧童的生活，感受不同的音乐风格。

3、通过歌曲表演，锻炼合作表演的能力，丰富表现手段多样的体验。

教学重点：

    学会演唱歌曲《牧童之歌》，表现牧童放牧的喜悦心情。

教学难点：

    连续附点的演唱。

教学过程：

一、导入

师：听音乐，看看老师表现的是哪个地方的舞蹈。

1、律动《娃哈哈》

2、欣赏天山风光

师：今天就让我们一起去看看新疆人们生活的地方。

（出示图片）

师：那里的风景怎么样？你看到了什么？

生：...

二、感受歌曲

1、听范唱

律动感受快乐的放牧生活

师：牧童的放牧心情怎样？

2、出示课题——牧童之歌

师：今天就让我们一起来学习这首欢快的哈萨克民歌《牧童之歌》。

3、复听歌曲

师：哪一句表现的是牧童放牧时的样子？

（骑上骏马扬起鞭，赶上牛羊下河滩。）

4、难句练习

师：听老师读读这句，我用两种节奏读，你觉得哪一种更能表现骏马在草原上奔跑的样子。

（提示附点节奏）

5、完整读词

三、学唱歌曲

1、自学歌谱

2、跟琴唱谱

师：你觉得哪里最难唱？让大家一起来帮助你解决。

3、难句练习

4、完整唱谱

5、加入歌词

a、模唱歌曲

b、跟琴轻唱

c、提示情绪，用欢快有弹性的声音演唱

6、跟伴奏演唱

四、用不同的形式表现歌曲

1、教师弹慢速抒情的

师：你能用歌声表现小牧童现在的心情吗？

2、为歌曲加入伴奏

师：同学们唱得真好，老师又想来唱一唱了，听听看老师这次唱歌曲又变得怎么样了？

a、随录音加入弹舌的节奏

b、分组练习

一组演唱，一组弹舌

五、表演

师：小牧童在美丽的天上草原上快乐地生活，同学们，你们能用今天学的念、唱、演来表现出来吗？

六、总结下课