我们在盛夏光年中遇见，在交流合作中成长，在实践探索中不断加深理解、萌发新的认识。乘风破浪争朝夕，不负韶华楫前行，以优秀教师为榜样，追光前行!

一、做一块蓄电池，常思常悟助力自身发展

在日常教学中，琐碎的工作会让自我学习的时间变得少之又少，一到开学或者期末，学习时间更是缩短为零。

莫老师的分享高屋建瓴，详细透彻地帮助我们梳理统编教材和新课标的关系，让新课标精神真正落地。邓老师将电影和书融合，结合新课标，深入浅出地讲解了整本书阅读的教学理念和具体的操作步骤，特别易于我们青年教师上手。吕老师高屋建瓴，分享了自己长文短教的方式，捕捉着力点展开教学，基于要素、思于文本、缘于学困、聚于生成，并结合案例进行了具体的分析。王老师用优秀的教学设计作为范例，手把手地帮助我知道如何去落实单元要素，整组·三合拳，给了我可操作性的指引。江老师让我重新认识了“作业”二字，多样化的作业设计，打开了“双减”背景下作业布置的思路。张特细致入微地对我们的大单元教学设计进行了点评，让我加深了对大单元整合教学的理解，基于单元主题的情境创设以及各环节和单元整体的呼应等教学点拨,让人获益匪浅。谢老师从学生评价结果为切入口，抓住学生在阅读学习中的难点，紧紧围绕语文要素，用一个个鲜活的课例为我们提供可行的路径指导。

听完这几场报告，让我惊叹于专家的透!每个专家都是直击教学中的痛点，抓住一个问题，从理论到实践进行细致地剖析，帮助我们解决这一个个痛点，优化青年教师的教学，促进学生的成长。怀着空杯心态需常有，知不足而勤干学，勤学勤思，做一块蓄电池，常思常悟，不断更新自己的教育理念，助力自身发展。

二、做一个追梦人，深耕教学实现职业价值

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。"所有所学的理论只有在行动中才能体现其价值，往往最难的是走出的第一步!莫老师对于新课标的解读非常细致，提高核心素养，为孩子的学习赋能。我们总在教学中提核心素养，但对它的理解不够深刻，以至于教学也不够深入，我在教学中也对落实核心素养存在疑惑，莫老师的这一分享，让我从对核心素养从抽象到具体有了一个完整的认识,并且莫老师通过不少的案例，针对基于核心素养的教学进行详细讲述，对我今后的教学有很强的实践性指导，再比如大单元教学，我在之前只是了解，经过培训，学习到了在教学中如何进行大单元教学，让我初步有了一些计划和思路。这几场报告，不光从理论上进行了讲解，更重要的是详细地说明了在课例中，一线教师在课堂上具体如何做。原本在尝试中迷茫的我，在听完报告后对今后的教学有了清晰的方向，常行常为，不断总结积累，让自己的课堂有效果，让职业有价值。通过培训，我不断学习与内化，加强了自身的认识，同时也给未来的工作明确了方向，加深了指导。优秀的老师是一束光，指引着迷茫的我一步步前进;优秀的老师们是灯塔，向四周散发光束，照亮每一个青年教师的路。未来，我会以优秀为榜样，追光前行，踏实工作，潜心教研!