牛塘中心小学第十四届校园“悦”读节活动方案

一、指导思想

为有效落实“双减”政策，培养“五育并举”时代新人，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基；同时，为全面推进书香校园建设，切实推进我校素质教育，引导全校师生爱读书、读好书、善读书养成良好的阅读习惯，特拟定牛塘中心小学第十四届校园“悦”读节活动方案。

二、活动时间    2024年4月- 5月

三、活动目标

1.在学生中倡导“与书交朋友”，形成一种喜欢读书的氛围，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书逐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

2.在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质的同时，享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。

3.在家庭中倡导“亲子共读”，家长要把“亲子共读”作为和孩子相处的一种方式，抽出时间，和孩子共读一本书，不但能增进彼此的交流，也能加深彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种快乐。

4.以“悦”读节活动为载体，开展全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，打造书香校园、书香班级，提升学校品位。

四、活动主题    品书香之气，享悦读之乐

五、组织机构

组 长：陈 子

副组长：谢雯燕

组 员：顾玉萍、孟璐、李颖、桂雪平、王暖、各班班主任

领导小组职责：校园读书节领导小组负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作。

六、活动过程

（一）活动准备

1.宣传发动学生积极参加“悦”读节活动，创设读书氛围。

2.设计学校“悦”读节活动方案。

3.设计各类读书活动。

4.设计开幕式、各类评比等方案。

5.准备横幅：牛塘中心小学第十四届校园“悦”读节

（二）启动仪式

1.周一升旗仪式举行2024年校园“悦”读节开幕式：

（1）采访牛塘镇阅读推广人陈子校长；

（2）朗诵社团展示《吾有所爱，其名牛塘》。

    2.班级做好环境布置，完善班级图书角，用好班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。

（三）活动内容

1.全民阅读我参与

各年级组在年级组长带领下，根据学生年龄及年段特点，形成各年级好书推荐清单。所有学生积极参与经典诵读，比如古诗文、中外名著等。各班开展一次读书交流分享会。

2.“强国先锋”我分享

（1）认真阅读《奋发有为 强国先锋》这本书，四到六年级各班上交读书征文1-2篇，要求主题鲜明、内容健康向上、能联系自身实际，不少于600字；手抄报1-2张（A3尺寸大小，横板），要求主题鲜明、 图文并茂、版式新颖、富有创意。学校组织评比，择优参加区赛。

（2）一到六年级每班上交1张照片，围绕“奋发有为 强国先锋”活动主题，组织学生用摄影发现身边的科技进步， 特别是体现在党的领导下，家庭、学校和家乡科技文化的发展变化。学校组织评比，作品将择优参加区赛。（三类比赛材料，请在5月20日前上交至学生中心2024相应文件夹中）

3.欣赏儿童剧表演    三到六年级全体学生观看《青铜葵花》

（1）各班在表演前，组织学生认真阅读《青铜葵花》这本书，并进行读书分享。

（2）观看表演后，六、四年级各班上交1-2篇读后感电子稿。五、三年级各班上交1-2张小报（A3纸张大小，横板）。

（请在5月10日前上交至学生中心2024相应文件夹中）

4.推荐亲子共读活动

（1）宣传阅读的益处，请家长积极践行亲子共读活动，在家里给孩子创造一个良好的阅读环境，有一方宁静的书桌，有一个属于孩子的书房，每天要有一段陪伴孩子的阅读时间，多多互动、交流。

（2）鼓励家长带着孩子走进武进第三图书馆，遵守图书馆公约，静心阅读、感悟，积极分享读过的好书，争做“悦”读推广人，每班上交一份“悦”读推广作品，以微视频的方式呈现。

（四）总结表彰

（1）各年级结合各班级读书活动的开展情况，评选出两个“书香班级”。

（2）各班经过自荐、互评，推荐两个“读书小博士”。

（3）各班推荐两个“书香家庭”。

牛塘中心小学学生发展中心

 2024年4月