为提升科学学科教师课堂教学能力，提高“双减”背景下课堂教学品质。2024年4月15号牛小开展了校级科学专题研讨活动，全体科学老师参加了此次活动。

张璐老师执教了《声音的产生》一课。张老师通过音频资料，让学生直观感知，了解到声音可以传递信息，引出课题。接着，通过学生的自主“造声”活动，让学生知道发声的方法有很多种，丰富了学生对于制造声音的感性认识。然后，通过学生的自主探究，逐步发现当物体发出声音时，物体在振动。使得学生将关注的重点放在物体是否振动上，通过反证实验，引导学生明确声音就是由物体振动而产生的。最后，在课外拓展环节，让学生了解生物的不同的发声方法，拓宽了视野，激发学生对大自然的探究热情。

课后，教研组成员进行了课堂教学的积极探讨，大家一致认为，科学课教学不仅要注重趣味性、科学性，还要充分重视对学生的评价功能，真正能够实现“教——学——评”一体化，不断挖掘孩子们的潜能，提高孩子们的实践能力，激发他们对科学的兴趣，培养对事物的观察、思考和发现，让我们科学课堂真正成为孩子们学习的乐园。

（牛塘中心小学供稿  撰稿：张铮  摄影：贺沛怡  审核：张云波）