为进一步推进小学语文教学研究，提高课程实施水平，提升课堂教学品质和教师教学能力，10月18日下午，牛塘中心小学开展了以“基于‘双减’，优化阅读教学过程”为主题的武进区小学语文教学专题研讨活动。区语文教研员裴红霞校长和全区各校的部分语文教师参加了此次活动。

牛塘中心小学教师陈露微和清英外国语学校教师刘军分别执教了两堂零起点阅读教学课。陈露微老师执教《黄山奇石》，她先通过谈话导入，播放黄山风景视频，激发学生学习兴趣；再通过找黄山的奇石，帮助学生理清文脉；接着抓住“名字奇、形状奇、来源奇、位置奇”四方面，重点品读“仙桃石”这一小节，进而体会作者的观察之细、想象之奇；最后结合课后习题，指导学生进行仿说练习，使课文与生活密切联系，整堂课在大量的语文实践中帮助学生习得并运用语言规律，培养了学生言语实践能力和创造思维能力。刘军老师的《松鼠》以猜谜导入，一下子拉近了和学生的距离；接着抓住开头的中心句，引导学生整体感知松鼠的特点；然后将初读课文与速读最感兴趣的段落相结合，在筛选与松鼠有关的信息中梳理文脉，明确作者“收集信息、归类整理”的写作秘钥，再重点品读第一小节，通过比较图片、读文想象、做“松鼠代言人”等教学环节的展开，体会作者的“巧用方法”；最后创设情境，将课文语言与百度百科语言比较，让学生自悟文章语言的生动有趣，整节课从文体特点出发，目标明确，内容适切，教学过程充分展开，学生的生长看得见。两位上课老师联系语文新课标，落实语文要素，充分挖掘了课堂实践的路径，让学生真正有所成长。

课后，区教研员裴红霞校长结合两节课，向大家作以《第一课时（零起点）教学设计与实践路径》为主题的讲座。裴校长从“双减”“三新”的必要认识谈起，让老师们厘清教材新旧的变化，意识到“导语页”和“交流平台”的教学价值所在；要求老师们从“尊重常识，解读教材”“尊重起点，设计教学”“遵循常规，展开学程”三个方面反思自己的课堂教学，潜心探索阅读教学的内容设计与实践路径。裴校长的高位引领，让每位老师都获益匪浅，找准了语文教学的方向。

通过本次语文教学专题研讨活动，老师们纷纷表示要继续深入研读新课标，深耕教学，将“新课标”的理念和“双减”精神落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，努力打造高效优质课堂。

（牛塘中心小学供稿 撰稿：桂雪平 摄影：徐天寅 审核：黄曙英）