牛塘中心小学举行美术教研活动

十月伊始，已入深秋，校园好景美如画，美术教研趁此时。毕加索说:“每个孩子都是天生的艺术家”，每个学生都拥有着潜在的想象力、创造力和审美能力，只是它取决于是否能够被唤醒。美术教育是表现内心的艺术，为进一步提高美术课堂的教学质量，同时增强我校美术组老师之间的交流、学习和合作，实践探索新的美术课堂教学模式，提高教师教学的新思路、新途径和新方法，2023年10月16日、17日，牛塘中心小学美术组进行了观评课教研活动。全体美术组老师及教务组老师都积极参加了本次活动。

马茹婕老师执教《海洋怪兽》一课。马老师通过让学生起名字的方式引出课题，激发了学生的兴趣；在讲授的过程中结合《山海经》中一些经典的异兽形象展开教学，分析具体的创作方法，在示范环节，马老师让学生在自己所画的形象基础上发挥自己的想象，并结合所学方法进行再次改造，不仅巩固了知识，而也为学生接下来的创作铺垫了基础，最终变成了一个符合“怪”这一特征的海怪形象；在学生创作环节马老师还为学生准备了生物素材单，让学生更好的进行创作，讨论交流环节，学生的参与热情也很高，作品想象丰富。

马叶老师执教《动物明星（一）》一课。马老师充分调动学生的积极性，紧紧抓住本课的重难点，教学思路清晰，教学效果良好。同学们的作品都非常有趣，在拓展活动中，老师带领同学们了解到人类根据动物的特性发明了很多新事物，也了解到很多可爱的动物濒临灭绝，引导大家保护大自然，和动物和谐共处。

贺一乐老师执教《相同图样排排队》一课。贺老师有效地嵌入了动手摆摆游戏教学，这不仅让低年级学生学得轻松愉快，更让他们理解了图样排队的特点，使教学得到了事半功倍的效果。为了帮助学生认识二方连续的特点和排列规律，贺老师用放大镜寻找陶罐秘密来引导学生发现陶罐纹样规律……在邀请学生上台摆放各种香蕉队形中，“相同图样”怎样“排排队”，毋庸置疑，已在学生的脑海形成清晰的表象，在贺老师的带领下，孩子们边动手边体验二方连续拓印带来的神奇体验。

教学结束后，全体美术组与教务组老师一起开展了丰富的评课活动，大家积极交流，相互学习，指出可优化的地方，共同探讨教学经验，老师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，从教学重难点、教学方法、学生学情等方面对本课进行了交流、探讨。

通过本次教研活动，全体美术教师再次强化了以构建精彩的美术课堂为目标，促进高效课堂的共识。在研磨中不断探索，不断深化美育成效，凝炼美育特色，使我们的美术教育教学工作注入新的生机和活力。

（撰稿：陈瑜   摄影：陈瑜   审核：张云波）