一、活动目标
1.回望历史,了解中国共产党的知识,正确认识党团队的关系,以此增强少先队员的组织意识,明确队员们的成长目标,奠定坚实的思想基础。
2.增强队员们对中国共产党的热爱,让红色种子根植于队员们的心中并萌芽生长。
3.铭记发展历程,引导少先队员们听党话、跟党走,立志为建设社会主义现代化强国时刻准备着。
二、背景分析
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出:“未来属于青年,希望寄予青年。”这是对新时代青少年的深厚期许和深情嘱托,而新时代青少年发出了“请党放心,强国有我”的诤诤誓言,彰显着新时代青少年的志气、骨气、底气。
百年激荡,见证着青年们的爱国担当;岁月如流,不变的是青年们的报国热情。
对于小学高年级的少先队员们来说,他们的抽象思维能力逐步发展,开始自己观察和理解社会现象,思想和行为的从众性强。行为的习得需要良好的榜样示范,积极正确的引导至关重要。这就需要辅导员带领队员们了解党的历史、领悟党的精神,切实增强少先队员的责任感和使命感,在少先队的这所大学校中,将红色种子根植于他们的心中。基于这种思考,我辅导队员们开展了以“童心向党 奔赴远方”为主题的少先队活动课。
三、活动准备
凡事预则立,不预则废,为了此次活动课,我们做了充分的准备。少先队员是少先队活动课的主体,问计于队员,问需于队员,共同设计,才会呈现出一堂队员们乐于参与的活动课。
首先队员们分成各小队,团结合作。第一小队借助少先队报刊、网络新媒体、校本教材《党在我心中》等渠道,收集相关文字、图片资料等;第二小队寻访岩寺新四军军部旧址;第三小队排练诗歌朗诵。各小队分工明确,以此了解活动背景、相关历史事件和英雄故事。
最后辅导员需要配合队员们的调度,并准备“红领巾奖章”基础章“传承章”。
四、活动形式和主要过程
(一)启动仪式
本次少先队活动课,通过队会的形式来开展,少先队员们运用游戏、汇报、交流、展示等方式自主开展主题活动。
活动开始前,中队长请各小队长清点人数,邀请辅导员,组织出队旗、唱队歌,宣布活动开始。
(二)开展活动
第一板块:党在我心中
活动一 观看《这百年》。以史为鉴,可以知兴替,作为新时代的少先队员更不能忘记我们党的光辉历史。
活动二 党史我知道。小队成员轮流上台介绍党史。
活动三 党史时光机。结合学校的校本教材《党在我心中》,小队成员开展了“党史时光机”的游戏。
第二板块:品读徽州红色故事,传承先辈革命精神
活动一 第二小队的队员们带领我们走进红色教育基地——岩寺新四军军部旧址,通过一幅幅珍贵的照片、一组组历史文物,让我们重温了那段烽火连天的光辉历程。
活动二 参观学习感悟,听听少先队员们参观后的感受,感受我们现在的幸福生活来之不易。
第三板块:少年中国说
活动一 第三小队的队员们诗歌朗诵《少年中国说》。
活动二 追梦少年,请队员们写下自己的理想,畅谈理想。
第四板块:传递希望的种子
春种秋收,这是种子的一生。这些种子,是队员们在劳动基地收获的农作物种子。种子代表希望,辅导员把种子又送回到队员们的手中,希望队员们通过劳动磨炼意志、锻炼自己。
五、思想引导关键点和主要方式
关键点1:引导队员们热爱中国共产党;引导方式:通过观看视频,了解党史;通过游戏,铭记党的发展历程。
关键点2:引导队员们珍惜今天来之不易的幸福生活;引导方式:走进红色教育基地——岩寺新四军军部旧址,传承红色基因,赓续红色血脉。
关键点3:引导队员们发奋图强,肩负重任;引导方式:通过诗歌朗诵《少年中国说》,激发起队员们的报国之心;
关键点4:引导队员们劳动创造;引导方式:通过在劳动基地播种农作物种子,引导队员磨炼意志、锻炼自己。
六、延伸活动设计
在课堂活动之外,我们还将小课堂延伸到大世界。其他中队纷纷开展了讲故事比赛,观看红色影片等,队员们学习《党在我心中》这本校本教材就更加认真了。送到队员们手中的种子,也在劳动基地落了户。活动最终形成了校园辐射效应,有效将活动主题融入到全校活动当中去。
七、激励评价方式
在开展活动之前,辅导员向队员们展示了“传承章”,并和队员们商定了争章标准:
1.认真学习校本教材《党在我心中》,了解党史故事;
2.熟读习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上对青年的寄语;
3.利用假期参观红色革命场馆,并充分表达“请党放心,强国有我”的强烈愿望;
4.在学校的劳动基地里,播种代表希望的种子。
队员们完成各项争章要求,接着通过自评、小队评和辅导员评,综合评价符合争章标准可获得“传承章”。
八、辅导反思
本次少先队活动课紧紧围绕“童心向党 奔赴远方”的主题来开展,由队员主导、辅导员协助完成。本次少先队活动课让队员们对中国共产党有了更深刻的认识,明白了青少年的责任与担当,激励新时代的少先队员们以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代、不负韶华,不负党和人民的殷切期望!