牛塘中心小学2022-2023年度中层干部述职报告   

教师发展中心主任      蒋丹萍

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“教好书，做好人”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一年来的工作总结如下：　　

一、不断学习，自我加压，努力提高自身素质。

　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及党和国家的教育方针政策。做到“四有”：即有学习内容、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　二、以人为本，严谨治教，积极开展教学改革。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研新课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。

我在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。　　

三、刻苦钻研，率先垂范，勇当教育改革带头人。

　  除了完成日常的教学工作以外，我积极参与省市区的培训和讲座，在一系列的赛前赛后活动中，不但付出了自己的一份力量也学到了很多教育教学理念，由此，把反思、收获撰写成多篇论文，在省市区杂志和比赛中发表、获奖。 

课题研究是青年教师快速成长的有效途径之一，也为青年教师的专业化发展搭建了一个重要的平台。教育科研工作以“注重实效”为指导思想，不搞形式，不图虚名，真正起到“以科研带动教研，以教研促进教学”的作用。作为领衔人，2022年我成功申报了江苏省十四五规划重点课题《语文核心素养下儿童交际语境写作的实践研究》，在课题研究过程中，我自觉学习理论，更新教育观念，不断提高自身的素质。

　　四、搭建平台，热心服务，促进教师全面发展

 “双减”政策自落地以来，已经成为社会关注的焦点。“双减”意味着教师教育生涯中即将踏上新的征途、迎接新的挑战。作为教师发展中心主任，我坚持以促进教育教学质量提升为中心，以推进教师专业发展为抓手，深入研究促进教师专业成长的策略、路径和方法，切实履行服务、指导的职能；深入贯彻落实课堂教学改革，有效提升教科研活动水平和质量，提高教育开放度；进一步放大优质资源示范引领效应，打造优质学校集群，努力促进教育高位、均衡和可持续发展。

多途径拓宽研训渠道，丰富研训内容，为教师提供多样化的培训方式，全方位促进教师专业成长。搭建多重平台，让教师展现自己特长和风采。认真做好职称参评工作、年度考核，五级梯队教师考核、1358青年教师培养计划落实及考核、优秀教研组和教科研先进个人学期评选、师德师风建设等一系列工作，每一件看似平常的工作背后却都藏着千头万绪的繁杂，面对这些，我总是以严谨认真的态度对待，争取在有限的工作时间内将各项任务安排地井井有条。

　　在今后的工作和学习中，我依旧会以高起点、高标准严格要求自己，做到常思求进，勤奋求学，严谨治教，奋发求业，努力提升自身综合素质，不断提高教育教学水平，发挥长处，在稳定中求生存，在突破中求发展。