这本书是由全国模范教师于洁写给青年教师的44封信，对话新手，作者给了他们丰富的建议，让他们在教学实践中有更多正确的指导，让他们可以更加踏实地、真诚地从事教育工作。读完这本书，我也深有体会：

感悟一：把握好师生关系的度

还记得大学期间，我对师生关系的看法是，师生应该是可以做到像朋友那般知无不言，言无不尽，可等到自己真正踏上教师的岗位，走进教室，走进学生，才发现师生的关系既简单又复杂。师生间的关系，原则性是必须有的，弹性也是有的，角色是多样的，应该寻找平衡。

感悟二：撕掉对学生的标签

“好学生”、“坏学生”、“后进生”，这些标签已经耳熟能详了，但回过来想想，这些所谓的标签学生也全不尽然。每一个孩子都有自己的梦想，他们有无尽的潜力，只要有机会就能发挥出来。我们不应该把他们看成一个标签，而应该给予他们机会，让他们拥有更多的发挥空间，只要有机会，他们就能成为一个不一样的自己。 孩子们追求的不仅仅是成绩，而是一种自由，一种可以自由发挥的空间，可以创造出不一样的自己，而不是被标签所束缚。让他们自由发展，让他们摆脱标签的束缚，去追求自己的梦想，这才是最重要的。

感悟二：看到学生的闪光点

每个学生都有自己的闪光点，就像一颗璀璨的宝石，有着各自独特的光泽。我们要像收集宝石一样，发现、认识、关注每个学生的闪光点，把每一颗宝石连接起来，组成一个完整的教育大家庭。 这样，我们就可以发挥每个学生的潜力，帮助他们在学习中获得成功，在学校里拥有自信、自由、安全的环境，让每一个孩子都能发挥自己的能力，充分发展自身，丰富学校的文化氛围。 因此，作为教师，我们要给予学生恰当的关注和尊重，了解他们的需求，培养他们的责任心，并且尊重他们的个性，重视每一个学生的闪光点。只有这样，我们才能让每一个孩子都能在学习中获得成功，走向成功。

感悟三：打好攻坚战与持久战

攻坚战与持久战是指在教育中需要打硬仗，努力提升自身能力，并坚持不懈。在学习过程中，需要付出艰苦的努力，认真对待每一个知识点，提高自身的素质与能力，同时要坚持不懈，在困难面前不放弃，毅然前进。攻坚战与持久战，就像是种植树苗，我们要以恒心灌溉，以毅力护理，使它们能够长成参天大树，让我们品尝美味的果实，收获满满的成果。 只有有攻坚战与持久战的精神，才能够不断提升自身的能力，取得更大的进步，达到更高的目标，收获更多的成果。学习的过程，要付出努力，但也要有耐心，有一颗坚定的信念，有勇气面对挑战，坚持不懈，才能够取得更大的成就。

道阻且长，行则将至。希望在往后的教学生涯，学会与自己和解，行而不辍，未来可期。