读《教育从爱开始》有感

爱，是施行教育的前提，是教育的源泉，有了爱，教育便充满无限生机。苏霍姆林斯基也曾说过“没有爱，就没有教育”。作为一名教师，既要爱自己的工作、同时也更要去爱自己的学生，把学生当做自己的家人。张玉芬老师的这本书就通过一个个真实的教育故事向我们讲述着育人的心得、传达着教育的理念、阐述着教学的艺术，不断地向我们传递“爱”，引起大家的情感共鸣。

教师爱自己的学生，是一种天性，同时这种爱更是一门需要不断学习的艺术。因为这种“爱”既包含着对学生适当的赞扬和鼓励，同时也包含着对学生恰当地教育批评，这种批评能够在学生在成长过程中出现的错误行为、思想等及时的给予纠正，所以这种“爱”它是一种有分寸的爱，是严中有爱、爱中有严，做到严慈相济，做学生的良师益友。

作为一名小学教师，每天面对的是一群积极向上、阳光、充满爱的可爱孩子，所以我们要用爱去和他们沟通，去和他们交流，用恰当的方式播撒我们对他们的爱，让学生感受到爱。学生可能会因为你幽默独特的教学方式喜欢你，同时他们也会因为感受到爱而更加热爱你的这门学科，更加爱上学习。在教学中，我们可能会遇到一些看似“调皮”的孩子，他们给我们的印象似乎总是在处在不认真学习、不爱学习、爱捣乱的方面，所以可能对他们更多的是严厉的一面，但其实有些孩子并不是我们所看到的那样“调皮”，他们在有些方面却做得很好，表现得很出色，有他擅长的一面，所以我们应该去发现他们的长处和闪光点，用不同的角度去挖掘他们身上潜在的优势，利用这样的闪光点不断地去激励他们，给予他们爱的鼓励和沟通，让他们感受到老师对他们的爱，真正做到严慈相济，成为他们真正的良师益友。

对于小学低年级的小朋友来说，尤其是刚进入一年级的小朋友，他们对于新的环境、新事物会感到好奇，感到陌生，所以常常会有许多问题，在课堂上也会出现一些小动作，甚至有小朋友会因为新的环境感到不适应而产生胆怯，不敢和其他小朋友交流，害怕举手回答问题，所以这时候，教师就需要耐心的教导，用爱去和他们沟通，让小朋友对新环境不再感到陌生，让他们爱上这里，爱上上学，大胆表现自己。而对于中高年级的学生来说，他们已经开始有自己的想法和判断，有自己的个性，对于自己喜欢的老师或学科则认真听讲，对于自己不感兴趣的学科则走神，这时候不能一味地用严厉、用批评的语气去对待学生，而应选择恰当的方式去让学生爱上自己的这门学科，用爱的方式转变学生的看法和想法，让他们真正爱上自己的这门学科，这体现的就是教学的艺术，“爱”的艺术。

让教育从爱开始，教育用爱来温暖。