聚焦儿童需求  探秘传统文化

——武进区张云波名师工作室第27次活动

为进一步聚焦常州市级课题《基于儿童需求的小学道德与法治教学设计与实施的研究》，引领教师践行核心素养导向的教学转型，发挥小学道德与法治学科铸魂育人的作用，5月25日下午，武进区张云波名师工作室在武进区庙桥小学开展了第27次活动。本次活动围绕“中华优秀传统文化专题”展开研究。

课堂展示

武进区庙桥小学的文翔老师执教了五年级《古老而优美的文字》，文老师从学生的认知出发，围绕“古老而优美的汉字”这一主题，创设了丰富多彩的实践活动。学生在小组合作的氛围中，激发了对汉字之美、汉字之史的探索兴趣，培养了他们对于中华优秀文化的热爱。教学中，教师注重了对学生思维的引导和培养，对于“汉字的魅力”和“汉字的缺陷”，提出了开放性的思辨问题，鼓励学生们进行思考和表达自己的观点，提高思维水平，培养他们一分为二看待事物的能力。通过本课教学，教师还进行了文化价值观的传递，介绍汉字中蕴含的美德和品质，如孝顺、尊重和助人为乐等，培养学生正确的价值观念。

精彩讲座

来自华东师范大学的张烨老师为大家作了题为《文献检索与整理》，张老师从“文献检索的方法”“文献质量的判断”“文献的梳理”“引用策略与规范”，详尽地为工作室成员们介绍了文献检索与整理的方法，并针对老师们在写论文、做调查、搜文献过程中的真实问题，予以解答，进一步提升了大家文献研究的水平。

武进区李公朴小学的卢雪娇老师给大家带来专题讲座《小学道德与法治“儿童与自然”主题教育的思考与实践》。卢老师结合自己的研究课题，从“教材中的人与自然主题”角度梳理了教材围绕“儿童与自然”主题的整体设计，从“教材中的自然观和教育观”角度告诉成员们要引导儿童感受“自然的美”，感受到“人与自然是一个生命共同体”，从而辩证看待自然。讲座中，卢老师还分享了儿童与自然主题教学建议，给老师们带来新的启发。

总结发言

最后，工作室领衔人张云波老师作总结性发言。她指出道德与法治的课堂教学应该以儿童的真实需求为教学的起点，要广泛深入地挖掘学生生活中的资源，教师在与学生的对话中，要注重引导和提升，帮助学生真正产生对中华优秀传统文化的认同，从而生发出传承弘扬传统文化的美好愿景。张老师还提醒成员们，要学会观察课堂、分析问题，不断提高对自己的素养要求，从而更好地为提升学生综合能力服务。

每一次活动都是一次提升。通过本次活动，工作室的小伙伴们又对儿童需求下的小学道德与法治教学设计与实施的研究有了更多的思考。路漫漫其修远兮，我们将继续向着远方前行！

学员感悟

吴明红：今天听了文校的课《古老而优美的文字》，我从教学评角度，谈谈自己的听课感受：1.评价有层次。在行课的三大环节中，每个环节的理答、评价语和过渡语，都具有指向性和目标性，为达成相应环节的教学目的而服务。2.评价有温度。在对学生的回答进行点评时，文校总是用“我很欣赏……”“我赞同你……”“这位同学的发言很有水平……”等这样富有温度的语言肯定激励学生思考，所以整堂课让学生，包括听课的老师都有一种如沐春风、身心愉悦之感。3.评价有成效。文校在行课的过程中，能相机提炼升华学生观点，使其生成新的课堂阳台，学生也在不断生成中逐渐强化民族自豪感。我记得在汉字的历史这个环节中，就“汉字为什么会发生变化”这一问题，第二个同学回答的语言逻辑并不是很清晰，只是零星地说了一些语句。文校后用评价语“我明白这位同学的观点了，你的意思是1…2…3…”很自然地就过度到了下一个环节。

殷花：今天文校执教的《古老而优美的汉字》，独树一帜的教学风格让我有了新的体验，谈话式地循循善诱，不经意间就完成了教学目标，颇有“润物细无声”之妙。同时课后的研讨也让我受益匪浅，面对传统文化，如何更好地尊重孩子的需求，激发孩子的道德情感引发大家的讨论，从活动实施方面来说：多感官刺激学生对汉字的赞美热爱之情，比如邀请书法家现场书法，欣赏泼墨豪情感受汉字字形之美；描红甲骨文，感受其象形之妙，亦体会书写不易，从而明白逐渐简化的汉字魅力；当然还可以通过猜字谜、辩论字母好还是汉字好等活动来体会汉字意蕴美。但通过哪种活动的实施帮助孩子从汉字中更好激发民族自豪感？还需要多加思索，比如横向对比同一时期的古埃及文字、古印度文等均已消失在历史长河之中，探究汉字历经千年依然生机勃勃的原因；也可以纵向对比通过观看汉字演变过程，来感受祖先对汉字一系列演变时取长补短的智慧……

蒋晓娜：文校的教学设计独具特色，根据学生的逻辑思维特点来设计安排教学内容。导入课题后，利用课题《古老而优美的汉字》，通过学生对课题的质疑，确定了本课的教学重点：汉字的历史和汉字的美。根据学生的疑问，文老师设计了三个教学活动：探寻汉字之美，探究汉字之史，探索汉字之路。这三个活动的设计和内容安排，体现了文老师深厚的处理教材、补充教材、提炼总结的能力。教学过程环环相扣，教学内容层层提升，让学生既掌握了课本知识，又提高了民族自豪感。文老师的这种巧思，值得我学习。

（撰稿：文翔   摄影：顾卓筠    审核：张云波）