家庭教育是孩子成长的根基，家庭教育指导素养已构成教师专业素养的一个重要组成部分。为健全家校社育人机制，进一步提升教师家庭教育指导能力，能更加科学、专业地开展家庭教育指导工作，4月13日下午，我校特邀悦注心理研究院院长，原解放军第904医院青少年儿童心理中心主任宋梓祥教授作“携手家校社，共育共成长”家庭教育指导专题讲座。

讲座中，宋教授先从学生常见的心理问题以及成因分析给大家普及心理知识，并用一张详细的大脑结构图，直观解释相关脑区异常所产生的相应临床症状；接着，从综合干预、心理老师常规处理注意事项以及危机状态处置原则等方面，结合案例，深入浅出地指导老师发现学生细微的心理变化，识别和跟进学生问题，做好与家长的有效沟通，从而及时进行情绪疏导和干预，做到早发现、早干预、早应对；最后，宋教授还指出会诊专家会通过“病否、险否、药否、休否”来界定学生心理问题的严重程度，指导教师初步判断，对存在严重心理问题或精神疾病的学生，学校要提供转介服务，让学生在最短时间内得到医院的专业诊断及高效治疗。

在咨询、访谈阶段，宋教授和个别家长、心理老师进行了互动交流。他表示家长和孩子的沟通是家庭教育的基础，更是家庭教育的延续和升华。他从专业角度梳理孩子成长关键点，指导家长学会更加理性、客观地看待孩子行为，科学有效地调整教养方式，以温暖的姿态，陪伴学生走过人生中的“低谷”。

此次家庭教育指导活动既有专业高度又有具体案例，有很强的针对性、指导性，一方面丰富了我校教师心理危机的应对知识和技能；另一方面也有效增强了老师在家校沟通中的专业指导力。在今后的工作中，我校将继续做好家庭教育指导工作，形成家校社教育合力，为学生的健康成长保驾护航！

（牛塘中心小学供稿  撰稿：王晓敏  摄影：蒋燕茹  审核：谢雯燕）