《义务教育语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。要培养学生良好的写字习惯，做到握笔正确、书写规范、端正、整洁。”随着课改的推进，人们越来越意识到，从小学一年级开始就要对学生进行写字指导。然而，由于小学生的年龄特点，以及对写字不够重视，书写状况不容乐观，特别是低年级学生更是如此。这就要求我们教师从一年级开始就要重视学生的写字指导。那么我们在平时的教学中如何指导学生进行写字呢？我认为首先要激发学生的学习兴趣，培养良好的写字习惯。因此，我认为在一年级语文教学中培养学生良好的写字习惯应注意以下几点：

1、激发学习兴趣，培养良好的书写习惯

在进行写字教学时，教师要特别重视培养学生的写字兴趣，让学生喜欢写字。

2、严格要求，持之以恒

良好的习惯要靠长期的培养和训练。写字前，教师要指导学生正确的坐姿、握笔姿势，并提出具体的要求，学生在教师指导下，严格训练。如“握笔要做到‘三个一’：一拳一尺一寸；抬头、挺胸、肩平、臂开；眼离书本一尺远。写字姿势要做到‘三个不’：不弯腰驼背，不斜肩歪头，不趴桌子。”

3、注重书写过程，规范写字姿势

一年级学生年龄小，身体发展不够完善，如果书写姿势不正确，就会影响学生的身体发育，对学生的健康成长造成不良影响。因此，在平时的写字教学中，教师要重视写字过程，培养学生正确的写字姿势。我在教学中特别注意“三个一”：即眼睛离纸一尺、身体离桌一拳、握笔不能太高也不能太低。教师要善于发现学生的坐姿，适时进行教育、矫正。对于学生们来说，刚刚开始学习写字时，姿势和笔画往往很难掌握好，因此教师要特别注意书写过程的指导和书写姿势的要求。比如：握笔时手臂不要太直、要有一定的角度等。

4、多练勤练，提高书写水平

“书读百遍，其义自见。”只有通过大量的练习，才能提高写字水平，一年级的学生由于年龄小，他们的注意力一般不会持续很长时间。因此，我们必须多练，才能有效地提高学生的书写水平。为了达到这一目的，我们在教学中要经常进行生字和生字组词、句或词语练习。另外，在指导学生写字时，应要求学生做到“三到”：眼到、心到。即：眼到、心到。只有这样才能使学生养成良好的书写习惯，并真正提高学生的书写水平。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

5、表扬鼓励，激励学生书写

对学生来说，受到表扬、鼓励，会激发他们的学习热情，激励他们的上进心。因此，我们教师在教学中应对学生的每一个进步进行肯定、表扬、鼓励。例如：当学生写字姿势正确、书写规范整齐时，我会及时给予肯定：“你是一个爱动脑筋的孩子，写字姿势很规范，老师真喜欢你！”当学生书写得不够好时，我会对他说：“字如其人，人如其字。你是个爱动脑筋的孩子，老师相信你也会写得越来越好！”当学生作业中出现错误时，我会给予纠正：“这是个小问题，你再仔细检查一下。这样写出来的字才能端正、整洁。”通过这些表扬鼓励的语言来激发学生的自信心。