为深入学习新课标，促进与教材相融合的阅读教学研究，以及英语教研团队的专业成长，牛塘中心小学于2022年10月25日上午举行了英语校级教研活动。本次活动主题是“主题意义引领下的融合阅读教学”，全体英语教师参加了研讨活动。

潘琦老师执教了四年级上册Unit4 I can play basketball第二板块Fun time。潘老师深入研读教材，挖掘教材内在的主题意义，在主题意义引领下开展丰富多彩的教学活动。潘老师首先通过复习Story time引导学生准确回顾单元目标语言；然后依托单元主题语境展开Fun time的教学，学生在制作名片，展示名片的过程中进一步感知主题“Everyone has his own advantage”；接着结合单元主题融合相关绘本《Mr Tree》。潘老师将学习的主动权交给学生，让学生细致观察图片，展开丰富想象，自主创编绘本。开放的活动让学生主动思考、积极交流、运用新知、感悟主题，充分体会到阅读的乐趣。

观摩过课之后，老师们进行深入地研讨，大家各抒己见，表达自己的真实感受。老师们一致认为：Fun time板块在单元整体教学中发挥着承上启下的重要作用，教师应紧扣单元话题和各板块间的内在联系，围绕单元整体目标设计教学，紧扣单元主题串联融合各板块。这样既保证各课时之间的衔接与联系，又保持单元话题的连贯性和语言知识学习的连续性，有利于单元整体教学目标的达成。同时，老师们也充分认识到：拓展阅读教学要常态化，要根据单元主题意义寻找适切的阅读材料，教学中将教材文本内容融合拓展内容，让学生在不同的语境中运用语言，使语言学习得到合理化、趣味化的重复和强化，并加深对主题意义的理解。 

路虽远，行则至。此次活动带给老师们许多的挑战、思考与启发。在今后的工作中，我们将凝聚力量，凝聚智慧，努力提高学校英语教育教学质量。

 （摄影： 夏欣怡    撰稿：潘琦   审核：黄曙英）