相聚云端  携手成长

——记武进区张云波名师工作室第14次活动暨第三轮常州市优秀教师城乡牵手活动

2022年3月26日—27日，武进区张云波名师工作室全体成员及第三轮常州市优秀教师城乡牵手学校南夏墅中心小学骨干教师，认真聆听了多场专家报告，在报告中明确了教育、教学、教研的方向和路径。

3月26日上午

江苏省教育厅副厅长顾月华，作了题为《新时代思政教师的专业发展与素养提升》的主旨报告。顾厅长先是为我们解读了加强学校思想政治课的政策文件，接着针对思政教师的专业发展，在制度、思想政治建设、专业能力培训、实践教育、源头培养、教研队伍建设、专业一体化建设、评价机制、表彰奖励机制等方面提出了若干思考，强调了提升思政教师素养的“六个关键”，为我们思政课教师自身发展指明了方向。

江苏省道德与法治特级教师、正高级教师潘娜，作了题为《用最初的心，做幸福的事》的主旨报告。潘校长从“目标达成”、“思想创新”、“实践建构”三方面介绍了自己三十年一线教学、十四年校长岗位的历练过程中形成的办学理念、教学思想以及在促进学校发展、促进教师发展和促进学生发展方面取得的成就。

3月26日下午

江苏省师干训中心副主任季春梅，作了题为《精神成长与教师专业素养》的主旨报告。季副主任从“新时代教师发展的要求、专业素养的核心内容和精神成长的不懈追求”三个方面展开叙述，分析了教师发展的战略性、挑战性、复杂性和现实性，强调了教师精神成长的重要性。

江苏省道德与法治特级教师、正高级教师潘娜，作了题为《思政课建设的思考和实践》的主旨报告。潘校长从解读文件入手，阐述了思政课改革创新的重要意义和总体要求，在完善思政课课程教材体系、如何建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍、增强思政课思想性、理论性、亲和力和针对性等方面提出了建议。

3月27日上午

江苏省教育学会名誉会长杨九俊，作了题为《更新观念向未来》的主旨报告。杨会长提出教育要有全人目标，要坚持教育的本质，坚持“五育”并举，推动“五育”融合，促进学生全面发展；教育要能够指导学生进行知识的领悟并应用，构成经验；要教给学生科学记忆的方法，构建认知图示，形成结构化记忆；坚持创新为王，培养学生创新的人格和批判性思维，重视学生情感技能的培养；要在研究学生的基础上，发现学生的潜能，做到因材施教；要善于学习利用群体智慧，共享公共资源，提升共融技能。

江苏省教育厅二级巡视员马斌，作了题为《做“品学兼优”的中国好教师》的主旨报告。马厅长从“品”“学”“兼”“优”四个方面深入讲解新时代应如何成长为一位好教师，即要以品高行洁当大先生，以学富五车做实好老师，以兼收并蓄练就高本领，以材优干济奠基真名师。

3月27日下午

南京师范大学教育科学院副院长冯建军，作了题为《新时代道德与法治课程改革》的主旨报告，解释了道德与法治学科在课程设计、课程目标、课程内容、课程组织、学习方式、评价这六个方面的变化，总结了三个变化重点：体现培养时代新人的新要求，突出政治性、思想性；坚持核心素养导向；加强一体化设计，注重整合和统筹。

江苏省道德与法治教研员、江苏省特级教师顾润生，作了题为《义务教育道德与法治核心素养解读》的主旨报告。顾教授从核心素养、道德与法治学科核心素养以及指向核心素养的教学三方面谈起，然后提出了指向核心素养的道德与法治教学要注意的问题，并加以活动实例进行详细讲解。最后，顾教授又从“做中学，议中学，辨中学，悟中学”几方面展开，让老师们明白德法学科知识要融入学生心灵，成为学生信念，才能对学生的思想和行为发挥作用。

相聚云端，研味渐浓，一场场报告，碰撞出思想的火花。两天的活动充实而幸福，培育站的小伙伴们又获得了无限的收获和思考，我们会继续向着明亮那方前行。

学员感悟：

    沈晶：连续两天，多场讲座，让这个周末容量满满。专家们从不同的方面来解读教师的成长，顾厅长老师结合政策文件来解读新时代思政教师的专业发展与素养的提升。季主任关注精神成长与教师专业素养的关系。杨会长呼吁教师们要确立全人目标，要建立一个经验，要培养创新人格。马厅长从品学兼优四个方面来指导我们如何更好地做老师，做更好的老师。虽然每位专家讲的角度不同，但是我找到了几个共同的点：一、学无止境。一名教师，要想有所发展，学习是必经之路，既要学学科知识，还要学政策法规，要成为一名学富五车的人。专家老师们就是这样的不断学习，多面学习，深入学习的人。二、研无止境。将广博的学习和扎实的研究结合起来，才能更好地把理论和实践相结合，更好地促进我们的发展。三、思无止境。学而不思则罔，每天的反思要做到，反思自己教学的得失，反思自己学习的落实。过一种真实的、反思性的、生命交往的、以学习为中心的、审美的教育生活，就能有更好的发展。

    杨黎丽：两天的讲座让我收货颇多，今日上午马处长在讲座中提出，作为一名优秀的教师，应该做到强富美高—强在能力创新，富在精神完满，美在言传身教，高在学术建树。一个优秀的老师需要通过不断地锻炼来厚实自己的能力，除了平日里的教书育人，教师要不断反思，不断学习，不断实践。我们常说“为人师表”，要求学生德智体美劳全面发展的同时，我们也应该关注自身的全面发展，做好学生知识的引领者，人格的塑造者，前进路上的榜样，尤其是作为一名小学思政教师，我更应该为学生传递正能量。

    顾卓筠：相比之前更多专注在“教学之术”的讲座不同，马厅长以“做品学兼优的中国好老师”为题，对广大思政课教师提出更多德行，志趣，职业规划方面的要求。我们虽然深耕于基础教育，但为人师者，精于学科是本分，德高身正是必然要求，更应胸怀壮志，肯下苦功，才能在时代的波澜壮阔中书写属于自己的教育诗篇。

    陈洁:为期两天的这场线上“饕餮盛宴”，需要我们用更多的线下时间去“细嚼慢咽”，不断丰满我们的教师精神。对待学生——静待花开，我们的道德与法治课要着力于学生可持续发展，努力营造“对话课堂”，让孩子在课堂中能够将他所想讲的，能讲的，讲了以后，要努力去做到的，更多的是要引导学生敞开心扉，倾听与表达，进而培养学生独立人格与完整个性，让孩子走向“诗和远方”。作为老师——“大先生”，装着“大情怀”走向“小舞台”，时刻将培养“全人”的目标树立于心中，不断丰盈自我，用更为坚实的脚步去实践！

    董玉婷：两天的讲座让我深刻认识到了一个道理：做为教师要终生学习。今天教师的职责是教会学生学习，教会学生做人，教会学生生存，教会学生发展。任何产品都有保质期，教师呢?在21世纪——网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。