假期读了几本书，让我打开了思维之门。想到我的教育工作经历，让我感慨万千。

   教育需要爱。爱学生是我工作的动力，也是教师与学生进行心灵沟通的一座桥梁。一年级的孩子刚从幼儿园升到一年级进入一个新环境。孩子是非常缺乏安全感的。 看着孩子们天使的脸庞，我们恨不得把一颗心都捧出来给他们。你可不要小瞧他们啊，俗话说初生牛犊不怕虎，他们调皮捣蛋起来那真真叫人头疼。特别是上课时那千奇百怪的坐姿，比敦煌壁画上飞天的各种舞姿还要多姿多彩。有的不过做了五分钟就要下位去骚扰别人。有的两脚卡在了桌子与身体之间。有的一只脚已经坐在了屁股下。有的晃动着凳子在凳子上玩荡秋千……这就是专注力差的表现。

   专注力差的孩子一般都缺乏安全感，也可以说是缺爱。这都是因为原生的家庭环境造成的。我就遇到了一位这样的孩子。他叫小轩，有一天，他跟我说：“老师，你能抱抱我吗？”我愣在那里。工作了几年，从来没有个孩子对我提出过这种要求。我伸出了我的双手把孩子抱在怀里。悄悄地问他:“为什么？”孩子两手轻轻的抱着我的腰，用他稚嫩的脸庞摩擦着我的衣服。抬头回答我：“我想妈妈了。”我小心翼翼的问他：“妈妈去哪了？”孩子失落的回答：“妈妈在外婆家。”后来我从他奶奶那了解到，在他很小的时候，父母已经离异。爸爸又长期的出差不在家。虽然爷爷奶奶尽心尽力地抚养他，但是爸爸妈妈的爱是无法替代的。像这样的孩子还有很多很多。根据我的调查，像这样专注力比较差的孩子。一般都有父母离异这样的家庭问题。

    教育孩子空有爱是不行的，还需要有智慧。对于老师来说，一年级的孩子是比较难管理的。对于经验不足的新老师来说，要使一年级的孩子安静下来都是一件非常困难的事。有智慧的老师是这样做的。用拍手打节奏代替声嘶力竭地吼叫，一会儿孩子就跟着跟随着他一起打节拍。用《好习惯》儿歌代替日常的说教，铃声响，教室静，做做好等老师……这样的一首首朗朗上口的儿歌，更容易让孩子记住，这样日日说，一个月就形成了好习惯。一年级的孩子在校生活的每件事都要教育，例如怎么扫地、怎么整理餐桌、怎么走路、怎么灌水等。这么琐碎的事怎么教育呢？我们可以拍成视频，每届的一年级可以通过看视频学习。

    孩子的心是敏感的。我们种下什么样的果子，就结出什么样的花朵和果实就会有什么样的收获。我们要在孩子心中播下善良、美丽、友善的种子。让善良、美丽、友善的花朵开满孩子们的心间。教育不是知识的灌输，而是让学生成为打开知识的钥匙。