个人发展规划

常州大学附属小学  马雪涵

百年大计,教育为本。教育工作,育人为先。就学校教育而言,把培养人的工作做得更好,就要坚持立德树人,坚持育人为本、德育为先,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。习主席在全国思政工作会议上提到,教育要为谁培养人,培养怎样的人。怎样培养人,在新形势下,作为道德与法治培训站的一名学员,将如何进行教育教学探索和实践活动,积极投身新课程改革,实现自身的专业成长。为进一步明确自己的发展目标,我制定了以下计划：

一、发展目标

1.通过集体培训、个人研修,使自已进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,要以社会主义价值观为思想引领重塑师德师风。

2.更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

3.进一步硏读《道德与法治课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。

4. 探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学乐学。

二、具体措施

（一）树立终身学习的理念

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”

1.坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

2.多渠道地学。要做学习的有八人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。经常阅读《道德与法治教育教学案例剖析》、《小学名师课堂实录》、《魏书生工作漫谈》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

3.广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

(二)在实践中探求感悟。

要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天一一在反思中扬长;审视今天一一在审视中甄别；前瞻明天一一在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

(三)积极借助团队力量。

作为研修团队的一员,我将虚心向其他成员学习,并要求自己每次学习后写出心得,听课一得,将团队成员的教育教学思想予以内化,作为自己前进的航标灯。

(四)深入研究课堂教学。

1.积极投身课堂教学改革中,将自己的教育教学实践与理论结合起来,注意多钻研、勤思考,及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考,把学习与思考真正成为自已的一个习惯并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动,提升教学研究能力。

2.积极主动的定期进行研究课教学,参加工作室的备课说课、上课、评课等教学研修,增强课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力,逐渐形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。

(五)努力提升科研水平。

1.撰写教育教学论文,每年至少两篇。

2.积极参加网络学习,争取走在信息技术的前沿。

3.每学年开设一次专题报告或讲座。

以上是本人的自我研修计划,希望自己能够抓住这次学习的契机,在名师的指引下,在培训站教师的帮助下,通过自己的努力,进一步提高专业素养,走一条教师成长、成功、成才之路。