个人年度发展规划

常州市武进区星河实验小学 曾美婷

时代在发展，社会在前进，道德与法治教师也面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。为了教育事业的发展，为了更新自己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，形成自己的教学风格，成为研究型和创新型教师，特制订如下个人专业发展计划。

一、总指标：

1.养气：塑造高尚人格。教育思想方面的更新与成熟，在精神文化、人文修养和实践体验基础上形成自我人格成长。

2.护根：完善专业结构。在师父张老师的指导下，找准自己的短板，补好自己的本体性知识和道德与法治教科研能力，全心拓宽专业视野和丰厚专业底蕴。

3.精术：彰显课堂风格。不断增强自身的教育、教学与管理的实践能力，完善教学风格和管理风格。

4.立魂：形成思想体系。以《基于儿童需求的小学道德与法治教学设计与实施的研究》为研究重点，在小学道德与法治教育思想、教学模式、课程建设等方面促进自身的专业成长，形成研究的特色。

二、具体指标：

1. 每学期重点打磨一堂精品课，体现“基于儿童需求的教学设计”特质，在学校和工作室展示。

2.每学年争取在核心期刊发表1-2篇文章，争取教海探航论文获奖；

三、主要策略

1.以工作室为载体，提高课程意识

依托张老师的工作室和培育站，构建“行动＋反思＋研究＋合作→成长”的思路，积极认真参加每次活动，做好活动记录和反思。校内依托思政课堂工作室每月开展研修活动。采用理论讲座、教材分析与课堂教学相结合的方式，使自己能真正能够把握课程特点，明确教材意图，了解每个年级段的教学目标和要求。

2.加强教学研讨，促进成长

以课题研究为动力，以课题研究凝聚人心，提升品位，打造团地，促进共同发展的研究思路。同时，把握好外出学习参观机会，深刻领悟专家、同行的先进经验，积极与专家交流，提出践行中的疑难问题，寻求解决的方法，以便更好地进行教育教学工作。

3.树立终身学习的理念，不断更新

只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，不断更新和优化自身知识结构和能力结构。