教师个人发展规划

常州市武进区雪堰中心小学  杨晓

一、自我分析

1、个人优势分析

（1）热爱教育。多年的工作经历让我感受到自己存在的价值，深深热爱教育事业，无怨无悔。

（2）热爱学生。理解尊重每一位学生，认识到他们的差异，因材施教，用自身良好的德行影响他们，让学生们成为最好的自己。

（3）热爱学习。乐于学习，积极参加与教育教学有关的教研、培训、研修等。

2、个人不足剖析

（1）理论知识不够系统。碎片化知识较多，不成系统，常常知其然不知其所以然，不知怎样突破。

（2）缺乏良好的教学科研能力。对于教育科研的目标、途径方法等都只停留在感知层面，缺乏深入研究的能力。

（3）读书学习和业务培训能够保证一定的时间和数量，但缺乏深层次的思考，一些新思想、新理念还没有真正应用到自己的教育教学工作中。

（4）教学案例和论文的撰写、发表还有待于提高文稿质量和投稿档次。

（5）课题研究还需要在过程上下功夫，在实效上下功夫，在成果转化上下功夫。

二、发展规划目标及措施

（一）加强理论学习，提升业务水平

1、争取每月至少读一本专业书，并留有读书笔记。结合自己的教育教学工作积极撰写读后反思，努力将新思想、新理念应用到自己的教育教学工作中。

2．认真学习语文专业知识及专业技能，努力提升教育教学水平。认真研读《新课程标准》，提升对新课改理念及素质教育的认识，使自己能科学系统地驾驭教学内容和基本要求。

3、积极参加各级各类培训和研讨学习活动，撰写心得体会和总结报告，用以指导自己的教育教学实践。

4、积极反思，勤于思考，坚持写教学札记和教学随笔，争取本年度在省级以上刊物上至少发表1篇论文。

（二）立足课堂教学，提升专业素质

1、认真研究《道德与法治》学科的教学方法和手段，积极参加课堂教学改革，逐步形成自己特有的教学风格、教学方法和教学模式，并在一定范围内推广应用。

2、认真做好教学案例分析及教学反思，本学年至少撰写10篇高质量的教学案例。在教学中总结，在反思中提高。

3、积极参加教学资源评选和公开课展示活动。争取本学年在校内、兄弟学校执教示范课不少于2节。

4、积极参加“名师工作室”中的各项活动，积极分享自己的心得体会，留下成长足迹，展示个人风采。

（三）强化科研意识，加快自我成长

1、强化科研意识，结合教学中的实际问题做好课题的过程性研究，留有详实的过程性材料，做好研究成果的推广和应用。

2、以名师工作室为载体，积极参与听课、评课、备课，通过精品课例的打磨促使自己快速成长，争取在区级以上教学比赛中获奖。