吴玉婷年度个人发展规划
一、基本情况
姓 名 | 吴玉婷 | 工作单位 | 武进区实验小学 |
年 龄 | 29 | 性别 | 女 |
学 历 | 本科 | 工作时间 | 2015.8 |
任教科目 | 道德与法治、语文 | 职 称 | 中小学二级 |
专业发展阶段（适应期□、发展期√、成熟期□、胜任期□） | |||
二、现状分析
1.专业发展的优势 |
本人大学阶段所就读专业为思想政治教育（师范）专业。毕业以后，有两年从事初中道德与法治教学的经历。现今，加入张云波道德与法治名师工作室，积极参加工作室的听课、评课以及研讨。平时能看一些相关的教育教学杂志和书籍，养成了经常反思、经常总结的习惯，并主动撰写相关论文并发表。
|
2.专业发展的不足 |
1、尽管进行了一些理论书籍的阅读，但是缺乏整体的构建，不能形成体系，因为对理论的理解缺乏系统性和深度。 2、对道德与法治的课程标准理解的还不够深入；各年级的道德与法治教材还不够熟悉，尚缺乏对整体教材编排结构的系统建构；课堂教学还不能很好地的关注生活化、情境化以及活动化等因素，设计水平有待进一步提高。 3、虽积极撰写道德与法治科研论文，但在具体选题价值上仍待提升，撰写论文的数量和质量仍需努力，需要多阅读并深入理解相关的书籍和杂志。 4、对各年级儿童的能力、兴趣及心理等了解还不够透彻，需努力打造以儿童为本的课堂，积极鼓励学生在生活情境中自主探究发现、感悟反思，以促进学生品德、法治素养真正落地。
|
3.可利用的发展资源 |
1、加入张云波名师工作室，可以向领衔人张云波名师积极请教学习，每月都会开展各种教学研讨活动，在研讨中不断提升。 2、结识了一些志同道合的道德与法治的老师，可以经常向她们请教相关的教学经验和方法。 3、学校积极安排参与道德与法治的相关研讨活动。
|
三、发展目标
1、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，努力提升道德与法治专业素养和教育教学能力 ； 2、进一步磨炼课堂教学基本功，争取获区道德与法治基本功一等奖； 3、上一节高质量的区级公开课； 4、道德与法治论文至少三篇发表，至少一篇区级以上获奖； 5、积极评选道德与法治“教坛新秀”。 |
四、具体措施
1、理论学习 提高道德与法治素养，多看教育理论书籍，做好摘抄和读书心得。除阅读工作室每月的共读书目外，对照上次的基本功比赛说明，尽早开始阅读和准备笔试：①《品德与生活》、《品德与社会》课程标准的理解与践行；②青少年法治教育大纲的理解与践行；③《习近平新时代中国特色社会主义思想》；④统编《道德与法治》的教材内容；⑤教育学、心理学基本常识等内容。 2、教学研讨 （1）听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩活动，虚心向他人学习，多和他人沟通交流，不断充实自己，多学习网上的优秀上课实录和教学课件，每学期道德与法治线上线下听课不少于24节，并做好相关教案课件的收集。 （2）上课：认真准备并用心上好每一节常态课，积极试上并认真打磨一节高质量的区级道德与法治课公开课。 3、科研论文 积极参与课题研究，努力朝着工作室领衔人张云波老师的市级备案课题进行研究写作。关注订阅的《中国德育》《中小学德育》期刊杂志上的热点，选取符合时代热点的有探究价值的具体选题，认真阅读教育类报刊杂志，积极写作，请教修改，争取一年三篇论文发表，并有一篇论文区级及以上获奖。 4、教师素养 （1）粉笔字：每天对照《粉笔字教程及板书书写技法》一书，从基本笔画开始，争取一周提升一个基本笔画粉笔字书写质量，在上学期完成各基本笔画。下学期起，每天临摹一首诗词。争取在一年的时间里，将粉笔字质量优明显的提升。 （2）即兴演讲：将阅读所撰写的读书心得、教学研讨的反思以及其他相关热门教育主题的积极撰写的论文，改编成演讲稿进行背诵，并对着镜子进行演讲练习。 |
关闭窗口
打印文档