为加强统编版语文教材的研究，提升教师语文教学能力，牛小语文教研组开展了以“落实语文要素，建构诚朴课堂”为主题的语文教研活动。蒋丹萍、胡慧婷、徐天寅三位老师巧妙构思，精心设计，将诚朴有效的课堂教学落到了实处。

蒋丹萍老师执教了三年级的《灰雀》一课。无论是课前交流还是课堂教学，蒋老师始终带着微笑，用温柔亲切的语言拉近了师生的距离，让每个学生变得想说、想读，敢说、敢读。在教学过程中，蒋老师始终关注着对学习方法的指导。对生字的理解和记忆、对段意的概括、对文章主要内容的归纳，蒋老师不露痕迹地将这些学习的方法贯穿到整个课堂中。学生们学有所得，语文的能力得到了进一步地提升。

胡慧婷老师执教了四年级的《王戎不取道旁李》。这是一篇文言文，对于四年级的学生而言，理解起来有一定难度。因此在教学时，胡老师首先采用反复读课文，帮助学生理解课文，再熟读成诵，再到句意及全文的理解，最后明白其中蕴含的哲理。层层递进，引领着学生一步步地走进课文。同时，胡老师还通过情境表演和讲故事比赛两种有趣的形式，引导学生学会做生活中的有心人，要学会观察，勤于思考，在观察所得中去分析解决问题，让学生在学习过程中受到潜移默化的影响，从而达到润物细无声的佳境，从中领悟到如何做人。

徐天寅老师执教了二年级的一篇童话故事《狐狸分奶酪》。做为一名刚上岗不久的老师，徐老师认真钻研教材，精心设计教学环节，与孩子们一起走进了多姿多彩的童话世界。课堂上，徐老师用真实的道具、可爱的头饰、亲切的语言、自然的教态营造了童话的氛围。在教学过程中，徐老师也很讲究策略，由帮到放，循序渐进展开教学。

课堂教学结束后，大家进行了交流研讨。首先三位执教老师介绍了本节课的设计理念、教学思路和课堂的感受与反思。随后，大家各抒己见，展开了热烈的互动研讨。在肯定三节课的同时，也提出了自己的一些小建议。最后，陈子校长和吴英副校长提出：语文教学中，我们要做到心中有教材、手中有方法、眼中有学生、口中有底气。我们要不断探索落实语文要素的策略，让学生形成语文能力。

此次活动虽已告一段落，但牛小语文老师的探索脚步不会停止。我们将在语文教学研究之路上勇往直前，永不止步！

（牛塘中心小学供稿     撰稿：王静怡    摄影：承中圆   审核：黄曙英）