时间过得真快，转眼间在新的岗位已经一年了。回顾这一年，忙碌和压力是常态，但如果要说清楚到底做了多少工作，取得哪些成绩，还真是感觉琐琐碎碎无从说起。一年中，我分管学校教师发展中心工作并兼任中心主任，和中心的成员们一起承担和教师有关的各项工作，说实话，真的很辛苦！但让我欣慰的是教师中心的成员个个朴实低调，认真踏实，他们不善言语，却可以将工作做得井井有条；他们不计得失，却从不忘尽量帮老师们争取机会和希望。教师中心的工作面向全体教师，涉及方方面面，每一项工作的顺利开展都离不开老师们的鼎力支持。所以，今天在这里述职，首先要感谢团队，感谢身边的每一位老师。  

工作繁杂琐碎，我不能一一赘述。那就从中挑两件来简单说一说。

上一学期，我们迎来了5个市备案课题的中期评估，要在短短的时间内撰写好中期研究报告，整理好课题研究的过程和成果材料，于是，一番忙碌接踵而至，但通过所有课题组长和成员们的共同努力我们最终取得了非常优异的成绩，5个课题中有1个被评为常州市重点，2个成为市立项，还有2个成为区立项。成绩是喜人的，但回忆自己做课题的过程却是百感交集，我一直是搞课题研究的门外汉，如今，责任在，我没有退路。所以，我根据市区联合调研中专家的指导意见提炼研究主题，与教师中心成员商议后选定课题组成员，在充分学习相关理论资料的基础上撰写课题研究方案，并在专家的指导下多次对方案进行修改调整。一切就绪后，我带领课题组成员们严格落实日常学习反思、课题研究课磨课、课题研究论文撰写等工作。我要求课题组成员要将课题研究落实在日常的教育教学工作中，每一次课题研究活动都要将研究的第一手资料进行及时的整理，课题组成员只要上了课题研究课就都会将课前慎思、教学设计初稿、评议综述、教学设计终稿、课后反思等材料系统整理后发在课题网站上，我还积极鼓励大家要在研究课后及时总结反思，并将心得提升至理论高度以及时形成研究论文，也许正因为注重了平时的点滴积累，在进行中期评估材料整理时相对要轻松一些。当然，直到今天，我仍然认为自己还是课题研究的外行，也许会辛苦跟着我做课题研究的老师们多走一些弯路，但要将课题研究做实、做细的想法不会改变，我希望能让参与其中的老师能通过努力真正有所收获，有所成长。

教师中心除了要做好教师培训、教科研等常规工作，我们还担起了教师人事工作的重任，人事工作无小事，每一件都与老师们密切相关。而且，其繁杂和难度也往往考验着我们的耐心和极限。教师年度考核、信息统计、奖励性和专项性绩效统计核算、教师资格注册、教师职称评审等等，一件又一件，让人应接不暇。这个学期，我们又迎来了第三轮岗位竞聘，这项工作责任重、操作难、压力大！责任重是因为岗位竞聘与每一位教师息息相关，我们唯有兢兢业业，慎之又慎、创新办法才能避免失误、争取机会，在最大程度上保障老师们的切身利益；操作难不仅仅是因为它涉及方方面面、细致入微的数据核对和表格填写，更因为教师中心现有成员从未有过相关的工作经验；责任重大和操作的难度自然给我们带来了前所未有的压力，但紧张的时间安排容不得我有半点犹豫、徘徊的念头，于是，钻研文件、参加会议、领会精神、学习思考、摸排情况、制定方案，一系列的工作在紧锣密鼓中展开，遇到问题我就一遍又一遍地向陈校长、教管中心或兄弟学校请教。功夫不负有心人，我们在摸索中反思，在反思中调整，在调整中推进，这项曾让我们压力山大的工作也在陈校长的引领、各中心同仁的共同努力下圆满完成。当然，这还得由衷地感谢牛小全体教师的大局意识，感谢你们对我工作的理解和支持。

岗位竞聘的工作尚未完全划上句号，各项考评工作又蜂拥而至，教师中心的所有成员一下子又绷紧了神经，有时我也会被烦躁和焦虑的情绪包围。但是，当一件件工作顺利完成，当老师们投来理解和体谅的目光，当教师中心的成员对我说：你在前面带路，我们紧紧跟上。当他们主动提出帮我分担的时候，我觉得所有的劳累、不安和委屈都不值得一提！教师中心，成员人数本来就少，这一学期，因为特殊情况我们又少掉了人手，大家的工作量都在以前的基础上增加了许多。在此，我真诚地感谢陈晓瑜老师的主动担当、张志兰老师的默默付出、许丽娜老师的勤勉务实，我知道，在自己忙的同时，大家也很忙，辛苦了！所以，尽管工作千头万绪，但只要大家有解决不了的问题提出，我一定会尽快抽时间给出回复。

一年下来，中心和个人都取得了一些小成绩，比如：教师职评全部通过，老师们在信息技术赛课中获一二等奖，张辉、张璐、刘凯等老师同时获评常州市“教坛新秀”等等，在此就不一一展开。在今后，我和我们中心仍将一如既往，全心全意服务于老师，服务于学校，也希望老师们给予我和我们更多的理解和支持，谢谢！

 

周小苏

2020年7月