立足实际，正面导向，铸就高尚师德

——武进区牛塘中心小学工会总结

著名主持人白岩松曾在演讲中说过：在三百六十行中，只有两个职业是带“德”的，一是教师，二是医生。因为这两个职业不仅仅是技术活，更是触及人的精神生命。医生医治的是人的肉体健康，但其中不乏精神抚慰；教师要教书更要育人，直接影响学生的精神生活。可见，把师德上升到任何高度都不为过。

在牛小，师德建设是学校重要且常规工作之一。学校坚持的“诚﹒恒”校训，即为建设“德才兼备”的教师队伍之关键所在。“诚以待人，恒以固德”，是牛小师德建设一以贯之的德行要求。所以，牛小的师德建设是一项融入校园文化、进入校园生活、化为日常工作的长期行为。

第一、加强组织领导，注重考评实效

1.高度重视，贯彻始终

学校成立师德师风建设领导小组，由一把手校长任组长，四位副校长任副组长，一办四中心的行政人员组成工作小组，切实组织领导师德师风建设，将师德师风建设落到实处。

寒假新学期伊始，组长陈子校长即对全体教师作专题报告《践行全教会精神，做“四有”好教师》，向全体教师发出号召：作为一名教师，应当坚持解放思想，创新方式方法，努力写好新时代武进教育改革发展的奋起之笔，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，把党的教育方针全面贯彻到学校各项工作当中去；暑假开学后的第一件大事便是开展师德建设月系列活动，我们召开大会表彰“师德标兵”，宣读颁奖词，举行隆重的颁奖活动；我们扎实开展教师读书交流活动、“大家访”活动、《新时代教师职业行为十项准则》学习会、教师拒绝有偿补课公开承诺书签订会、师德模范宣讲会……牛小领导高度重视，把师德师风建设贯彻整个2019年，作为全面贯彻全教会精神最重要的工作。

2.落实考评，注重实效。

学校将师德师风作为教师教育教学日常考核的重要内容之一，切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，并将师德师风考核结果直接与教师年度绩效考核挂钩，并通过教代会审议形式，形成相应条款，纳入校本制度汇编。

每周反馈。每天的行政值日，关注师德师风在常态中的点点滴滴，不断总结经验教训，弘扬正能量。值日的情况以每周小结的形式，发布到校园百步行栏目，全校教师自我对照，自我提高，从而不断提高师德水平。

每学期考核。从自评、互评、综合考评三个维度，将定性评价与定量评价有机结合起来，引导全校教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

每学年表彰。将两学期的考核得分情况汇总进行师德考评，并将此纳入教师年度考核，根据积分按前30%的比例评定为师德标兵，与学年度个人绩效奖挂钩，并作为职称晋升、评优评先及岗位聘任的重要依据之一。

日常的考核加上及时的反馈，让老师们了解到学校各项工作中的进步与不足，以取长补短，调整方式，关注细节和过程，师德师风得到整体提升。

第二、开展系列活动，切实深化推进。

学校校长室、四大中心通力合作，以“不忘初心、牢记使命”，潜心育人”为准则，以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。

1．签订公开承诺，学习行为准则，守师德规范

校长室制订了《牛塘中心小学校长履职目标和杜绝师德问题措施清单》，组织开展“信守承诺、遵守准则、恪守师德”专题学习活动，进一步明确“准则是教师职业行为的基本规范”。要求每一位教师要严格遵守教师职业道德规范，引导教师守住师德“底线”，远离师德“红线”，争做“四有”好教师。

教师中心制订了《学习“新时代教师职业行为十项准则”及开展拒绝有偿补课公开承诺活动方案》，深入学习贯彻《教师师德失范行为处理实施细则》，组织全体教师开展“师德大讨论”，青年教师撰写学习心得。组织全体教师学习师德承诺书的内容，在学习承诺书的基础上，与新入职教师签订师德承诺书并上传。承诺书学校保存一份，每位教师留一份，教学过程中，时刻对照承诺书，衡量和要求自己的言行，努力做师德高尚、教学水平过硬的优秀教师。

学生中心将承诺活动以告家长书形式告知家长，取得家长的理解和支持；课程中心督查教师在日常工作中准则的落实情况，特别在聘用教师时把好新教师入口关，做到人人知准则、守底线；蹲点行政协同年级组长开展组内师德大讨论活动，对年级组内的苗头性情况及时发现、及时提醒、及时上报、及时处理。

2.开展家庭走访，实施志愿联盟，树师德形象

我校积极落实“个十百千万”行动计划，要求全体教师参与到万名教师大走访活动中去，并将走访中的体验感悟记录下来，开展校内分享，择优参加区“万户家庭大走访”优秀征文评比活动。我校承中圆老师的家访征文《珍视儿童的幸福》被评为优秀征文。

我校以“牵手千家万户，共助学生成长”为主题开展“大家访”活动。我们制订活动方案，召开专门会议部署，在征求家长意见的基础上，制订“大家访”时间表、任务图，有序推进“大家访”活动。老师们带着学校的关爱和期望，带着教育人的情怀，筑起家校和谐沟通的桥梁。

大力弘扬教师“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，开展志愿者大联盟活动。教师们走进社区，开展志愿服务；走进特殊家庭，关爱儿童成长；走进活动中心，奉献教育智慧；加入空中课堂，助力学生成长……而每天为学生的延时服务，更是一种无怨无悔的自觉。

3.实施爱生行动，宣讲师德故事，展教师风采

每年9月是我校师德建设月。今年的师德建设月以“扬高尚师德，崇爱国敬业”为主题，开展师德承诺书签订、校长讲堂、168爱生行动、牛牛故事会分享、“文明廉洁过节”倡议等一系列活动，并于9月6日下午举行了第六届“金牛奖”颁奖会暨师德建设月系列活动。大会以童声合唱《国家》拉开了序幕，承中圆老师宣讲了市骨干班主任蒋丹亚老师的感人事迹，还表彰了2018——2019学年度金牛奖获奖教师和“师德先进个人”，在师德建设活动中感受教师职业的光荣与幸福。

168爱生行动已是学校师德建设常规行动之一。要求每位教师在平时教育教学活动中，用欣赏的目光发现学生的闪光点。提出了“七个一民主教育工程”，即了解每一位学生，尊重每一位学生，关爱每一位学生，相信每一位学生，教好每一位学生，学习每一位学生，依靠每一位学生，以此加强教师的责任感和使命感。开学初，学校召开动员大会，每位教师都领取了“168”爱生行动志愿书，并落实重点帮扶对象；对一些特殊学生的帮扶工作，我们依托资源教室和心理辅导室进行，提高实效，力争让每一位学生都能得到全面、和谐、持续地发展。

在我校首位区“三好教师”王成伟老师敬业奉献精神的感召下，学校高度重视区“三好教师”申报活动。以此为契机，深入了解教师群体中的感人事迹，透彻挖掘教师心灵深处的闪光点。李德志老师，张志兰老师，先后获评2016、2017年区教育系统“双十佳三好教师”，王丽清老师，黄小萍老师分别获2018、2019年提名奖，张志兰老师还被评为“常州市师德先进个人”。学校每学期举办“道德讲堂”活动，宣讲优秀员工的故事，学习他们的精神，把牛小教师的师德故事汇集起来，加入到我校“牛牛故事会”，讲述更多牛小校园、牛小人的精彩故事，树立师德典范。

第三、立足牛小实际，锤炼师德特色

近年来，我校青年教师队伍迅速扩大。为了让新教师尽早入格，我们总会在开学前组织召开新教师培训会，请有经验的老教师、班主任开展通识培训，开学第一周及时组织现场观摩学习；与此同时，为青年教师组建导师团进行传帮带。几名师傅合力在教学、班主任工作等方面进行指导，让常规工作行之有序、行之有方、行之有效。“1358”教师培养计划穿插于日常的教育教学活动中，在规范的工作流程中立序明径，从而立德、养德。

除了校内的师德榜样，校外的优秀教师同样值得我们学习。我们邀请了武进区优秀青年教师徐佳来校进行新技术培训，邀请南师大副教授刘穿石来校进行育人方法指导，邀请江苏省特级教师刘俭国教授来校指导《如何写好教育故事》，等等他们都从自己的教育教学实践出发，谆谆教导老师们用心用情用智书写好自己的教育人生。

 

我们始终认为：师德建设，关键在于落实行动。我们立足牛小实际，用牛小的故事，牛小的精神，牛小的行动，坚持正面导向，在师德建设之路上，一步一个脚印，奋力前行！

 

附牛小工会建设创新举措：

1.1.3.5.8青年教师培养计划。本年度创新培养方式，成立书法俱乐部，由许波老师领衔，每周定期开展粉笔字、毛笔字集中培训及作品展示。俱乐部成员参加牛塘镇“欢庆新中国七十华诞”牛塘镇书画作品展，在武进淹城博物馆参展，以书法作品庆祝祖国七十华诞。

2.金牛奖评选。旨在寻找学校“师德师能”榜样与典型，向广大教职员工传递“牛精神”。活动按教师年龄阶段分设耕犊牛奖、拓荒牛奖、孺子牛奖三个奖项，从推荐到提名到最后获奖均由教师民主选举。今年的颁奖会以“扬高尚师德，崇爱国敬业”为主题，彰显优良师风，进一步锤炼“牛精神”。每次颁奖会上，都要为获奖者宣读颁奖词，PPT展示获奖老师的优秀事迹及成果。

3.牛牛故事会。讲述牛小的教育故事，用身边的榜样激励人。本年度，黄曙英、许波夫妻的书香家庭故事，张辉老师倾情援疆的暖心故事，蒋丹亚老师的爱生故事、王成伟副校长的先锋故事……通过各种形式，把牛小人的故事宣讲。后期将汇编成书，正式出版。（注：张辉老师的事迹2019年10月27、28日分别在武进教育、常州道德讲堂微信公众号上推送；王成伟副校长的先进事迹刊登在2019.11.23的《武进日报教育周刊》“教育人的初心故事”栏目，以王成伟副校长为原型创作的的廉政情景剧《闪亮的日子》2019年7月29日在“学习强国”平台推出。）

4.“许绍银杯”教学能力大赛。旨在提升教师师能，根据教师参加教学评优课、基本功竞赛等情况，评出校教学标兵、教学能手、教学骨干、教学新秀若干名，进行表彰。

5.“万里手相牵，共圆篮球梦”爱心捐助活动。2019年12月，牛塘全体师生、牛塘小教支部党员共捐款49199.4元，为乌恰实验小学捐助三副篮球架及品牌篮球。（此活动于2019年12月27日武进教育微信公众号推送）

6.送福送春联活动。每年学期末，学校党、政、工联合开展送“福”送春联活动，由学校书法特长的教师和学生书写“福”、春联，送给教职工，凝聚人心，营造温馨和谐的校园氛围，以更温暖的心态迎接新年。