（一）拒绝成为温室花朵

“温室的花朵”，经不起风雨的吹打。而每一个人总要面对各种各样的事，没有任何一顶“遮雨棚”能护一生。走出温室，才能走向未来世界。

我有这样的一个学生，所有的任课老师都评价他“批评不得！”任何人稍稍批评他一点，他就会发脾气，反抗情绪很大。这个学生叫小江，家中排行老四，是唯一的男孩，他们的家长老来得子，对这个孩子特别重视，也特别溺爱。这个孩子从小尽享家里全部的爱，平时主要由奶奶照顾他的饮食起居，可谓是“衣来伸手，饭来张口”。奶奶的长时间骄纵，加上父母的放任不管，造就了他上学之后，“说不得”的性格。令人欣慰的是他的父母非常信任老师，愿意听取学校的建议。我认为 “道理”和“情感”两手都要抓。首先，我建议他的父母，亲自照顾他，有意识地增加陪伴时间，避免完全交给奶奶照顾、防止溺爱；其次，要平均分配对四个子女的爱，要让他与三个姐姐一起相处，共同享受家庭生活；接着，要给予他一些家庭任务，参与家务劳动，担起家庭小帮手的职责。

（二）拓宽孩子的交际面

让孩子接触除了溺爱者以外更多的群体，有利于锻炼交际能力，增长见识，认识更广阔的天地。类似“小霸王”“小皇帝”这样的孩子，自私蛮横霸道，究其原因，小时候一直是奶奶抚养、独宠，享受生活中的一切环境资源。平时不太接触其他人，也就不服从其他人的管教。我建议家长带他去更多的接触社会，接触其他人。让这样的孩子在一个正常、健康的环境中，通过自己的参与和付出，品味酸甜苦辣各种滋味，在收获爱的同时，也能学会了理解爱，付出自己的爱。

（三）提升孩子的耐挫力

任何人都有优缺点，我们在成长的过程中，不能只听“好话”，要勇于接受他人正确的意见，我们才能扬长避短。世界上有各种各样的困难，能面对挫折，面对风雨，小苗才能长成参天大树！没有一个孩子天生想做一个坏小孩。我们要给予他们锻炼的机会，在实践中学会听取他人意见，扬长避短，完善自己。在家庭生活中，爱，不是一味的忍耐和退让，要“呵护”，同时也要“教育”。家长实施监护人的职责，用一颗平常心履行家长应尽的职责，维护将做家长的尊严，才能给孩子一个健康的成长环境。