本课是在学生已掌握了WPS文字的使用方法的情况下，要求学生进一步掌握文字的最基本设置：改变文字的字体、字号和颜色，以及文字的几种最简单修饰：字体加粗、字体倾斜和字体加下划线。本课总体是围绕WPS文字中字体的修饰和变化展开的。

 本节课一开始通过情境教学方法，向学生展示两个文档，一个经过精心修饰，一个是普通的文档，让他们进行比较，说出两个文档的不同之处，让学生了解修饰后的文档和没有修饰的文稿的区别在哪，了解这节课的学习任务和学习的方向，从而使学生明白，同一篇文章，采用不同的字体和美术字，实现的效果不同，适当地变换字体、颜色、大小，会使文章更加层次分明、美观大方。使学生产生对美的追求，激发学生学习的欲望。并由此提出任务：改变文字的字体、字号及颜色如何进行？

 在教学中先让学生自己去认识工具栏上的那些工具，因为一般文字修饰的工具都在工具栏上，等学生对工具有了相应的认识，再让他们进行操作，并强调文章要进行修饰必须遵循“先选定后操作”的原则。这样做让学生加深对新知识的巩固，为本节课教学的顺利完成打下了良好的基础。当学生熟悉了工具栏上的工具以后，再引导学生掌握文章修饰的另一种方法，即格式菜单中的“字体”命令。

 但是，本堂课中也存在着许多不尽人意的地方，如没有照顾到学生之间的个体差异性，学生完成任务的时间长短不一，这种差异是由主客观原因造成的，光靠教师一个人的力量，难以做到面面俱到。因此课后经过思考，拟了两条策略：（1）对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新的任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，（2）每组设立一个操作能力相对较强的小组长，当组内有学生操作困难时，及时地让这些小组长去帮助他们，从而达到共同提高的目的。