上周六，我和学校其他三位老师一起参加了现代与经典 常州站 数学教育活动，聆听了多位专家教师的现场观摩课和主题汇报。本次活动一共聚集了13为专家和特级教师，为全国各地的小学数学老师带来了丰富的内容。

首先听到的是南京大学教授郑毓信的主题讲座，郑教授从当下的社会问题切入，讲述了教育的目的是为了什么，我们教师的教育具有怎样的意义。强调了小学数学教学要具有生活化，学生要主动研究，合作学习，动手实践等要求。

我第一个听的是来自浙江的俞正强老师的课，他执教的是小学三年级的图形的面积。余老师从面的特征和属性出发，让学生从生活经验一步步探索面的本质是什么，让学生区分面和体和线的区别，并让学生自己发现：面是不能撕下来的，只可以画下来或者印下来。并在每一个小结之后都会提问：“此时此刻，你心有何感？”让孩子不仅仅是获得了知识，等得到了心灵上的升华。张齐华老师的课堂还是和去年一样，以学生为主体，在明确学习任务，教给学生学习方法后，让学生自己去探索。如何让一个孩子会学习，爱学习，让一个孩子站在课堂的中央，这个需要老师们不断去探索。

下午，徐长卿老师执教了四年级的乘法分配律，通过创设情境回到20年后，许老师将体验和乘法分配律紧密结合，让学生更好的明白乘法分配律本身的算理，也帮助学生避免了后续学习中许多不必要的错误。徐老师这样做，更好的将数与形相结合，有效的提升了学生的思维能力。

一天多的学习很快就结束了，观看大师的课堂永远都收获满满，这让我更加意识到作为一名小学数学老师，不仅仅要传授给学生知识，更重要的是要教会孩子一种思维，让孩子们在学习数学的过程中能够学有所获，学有所感。