读《和女儿谈》有感

     几年前看过管建刚老师的《和女儿谈》，觉得太实用了，这就是身边的孩子每天成长过程中会遇到的各种问题，这就是普通父母的心情和该有的态度呀！推荐给身边的亲人和朋友，都觉得受益匪浅。今年寒假，再次翻开这本书阅读，我又有了不一样的思考。更深地感到，应该向管老师那样去当一位长者，无论是父母和老师，都应该这样去引领孩子。

    首先，永远不要停止成长的脚步，学识、修养、见闻、实践等等都是教育者宝贵的财富。

    管老师教育女儿，总能抓住问题的关键，四两拨千金，娓娓道来，令人心服口服。看完他的信，我往往拍拍脑袋，“对呀，我也是这样想的嘛，怎么就表达不出来呢？”或者，因为看完才帮自己整理好思绪，觉得这些话深得我心，然而靠自己却讲不出来。为什么这样呢？自己的学识不够，看待问题的深度不够，思维水平、表达能力都有欠缺，所以引导孩子不是那么得心应手。教育者本身才是最重要的资源，教育者的自我成长永远是没有尽头的。所以什么书都应该看一看，不管是教育类的专著，文学名著，人物传记，百科全书等等，开卷有益，对我们教育者尤其如此。除了书本，还要善于向身边各种人学习。孔子师向橐，现代社会分工更细致，各行各业都有学问，老师要尽可能丰富自己的知识。想到自己平时埋首教室，不是批作业，就是处理各种琐事。看似兢兢业业，视野却不够开阔。所以提醒自己每天一定要留出一定的时间看书、浏览新闻之类，不要闭目塞听，成为井底之蛙。

    其次，教育者要细致入微地观察，善于捕捉教育的契机。 

     “水要杯子去捧住，花要泥土去抱住，很多话，要一些铺垫。”教育是门艺术，从管老师这里充分表现了出来。教育女儿，他用更能够完整表达观点的书信，也更方便深度思维。而每次书信的间隔时间，内容长短都有讲究。每次，管老师都根据女儿近阶段的生活和心情来展开，围绕一个主题，谈“计划”“心态”“烦恼”“朋友”等等。而所说的点点滴滴，都结合平时的语言，行为来，像是对近阶段生活的“复盘”，帮助她对自己的方方面面进行回顾、反思、探究、提升。相信再没有什么比这种教育更有效了。但这都依赖于教育者平时对孩子深入地观察、思考。不要急于表达，等到一个合适的契机，一切水到渠成。

    最重要的，教育者一定要用平等的姿态去对待孩子，能够理解他们的心情，宽容他们的错误，尊重他们的思考，然后才是引导和建议。管老师对待女儿，从来不是高高在上的，更没有像有些大人那样，用自己比孩子多了几十年的经验去碾压孩子的智商。允许孩子犯错，“考好了，好。考砸了，没事，抬起头，看谁能笑到下一次。”“开学至今，你全力以赴，这个过程，在我看来，完美100分。由此过程，你可以从容淡定地走进考场，了无遗憾地走出考场。”不去苛求孩子，这份理解和爱，宽容和信任，是让孩子接受你教育的基础吧。记得有的家长很苦恼自己苦口婆心，孩子就是什么也听不进去，其实自己咄咄逼人的态度就已经将孩子推到了千里之外。

    边看书，边领略其中之妙，其乐无穷。

                                                                                                                                 （牛塘中心小学    王惠琴）