《教师的幸福人生与专业成长》读后感

幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可从作为一名普通的人民教师---幸福在哪里？
    有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语。儿时的我，或许还不能理解这句话的含义，可它却的确成了我生命中第一个对教师的注解。还记得我还是个小学三年级的学生的时候，那一年的教师节，我观看了一部关于教师的电影——《烛光里的微笑》，当因操劳过度而重病的老师倒在了与学生郊游的路上，再也没有醒来的时候，我感动得哭了，因为教师用她的生命践行了“春蚕到死，蜡炬成灰”的师德。回顾人们往日印象中优秀教师，不难发现，他们的形象总有着惊人的相似之处：首先，他们大多起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里；其次，他们的身体大多不好，患有多种疾病，却长期得不到及时治疗；再次，他们家庭生活大多谈不上美满：有的公婆卧病在床，却不能侍奉左右；有的儿子活泼可爱，却只能反锁在家中；我不禁要问：当这样的形象深入人心，成为崇高师德的模版，教师——这一神圣的职业，究竟是幸福的？还是不幸的？如果有人说，教师的生命像一盏烛光，燃烧的是自己点亮的是别人。那么今天我要说，教育不应该是牺牲，而应该是享受！在教育的园地中，我们奉献爱心，收获快乐！在人生的旅途上，我们照亮别人、幸福自己！　　
    教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的"传道士"，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福"鱼水情深"。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。本人认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。
    热爱自己的工作，仔细去品尝生活中点点滴滴美好的东西，以一颗宁静淡泊的心，过好每一天。
    那么，幸福，便如影随形。