《搭船的鸟》教学反思

  《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的文章，作者以儿童的视角和口吻，来写自己观察到的景象。文章语言简洁，但读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠鸟的美丽，而且生动形象地描绘了翠鸟捕鱼时的敏捷、灵动。

  在我上完这节课后，我意识到自己的问题，对朗读的指导不到位，评价的语气也很生硬，思路还是有些混乱的。对于这些问题，我也询问了其他老师，他们也给我一些有用的建议，多看书，自己也要多读，讲课前对自己设置的问题多做预设，充实自己的知识面等等。

  接着我又进行了更详细的反思，导入要有趣，调动学生的积极性。在提出相应要求或者问题时，一定要明确，不能模棱两可，让学生产生疑问。在学生提出问题时，我要学会反问，一起全班同学的质疑，并引导他们学会怎么一步一步去解决问题，养成良好的学习习惯。如果有学生提出古怪的问题要懂他们，小孩子的脑袋里总有稀奇古怪的念头，这时候不能慌，要做的是稳定心态，慢慢引导，让学生乐于表达，自信乐观起来。

  虽然我还有很多做的不够好的地方，但是我相信：没有一蹴而就的成功，只有背后付出辛劳的汗水。